课件编号7312220

批评孩子的常见问题之我见-疫情网课主题班会 课件(共30张PPT)

日期:2024-05-05 科目:班会 类型:高中课件 查看:19次 大小:2740601Byte 来源:二一课件通
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(课件网) 批评孩子的常见问题之我见 疫情期间主题班会之家教篇 批评孩子常见问题 部分家长在面对孩子,尤其是孩子做错事情之后,会下意识说“反话”。 有时候感觉说“反话”很带劲,能够充分的表达自己的愤怒,俗称“解气”。 本质上,他们想通过这种方式,让孩子理解到错误。从而改正,但是往往事倍功半,甚至让孩子反感,等于火上浇油。 可反话就是变相的语言暴力,有些情况下用得不好,成人自认为的一句玩笑,就可能需要孩子用一生去“治愈”。 “反话”之所以存在,大多是因为满足了大人们情绪发泄的条件。父母在脱口而出之际,往往忽略了孩子的感受。 我们所说的反话通常包括以下几种情况: ○不知分寸的玩笑话; ○父母在教育孩子时为了达到自己的教育效果,而狐疑说的气话; ○正话反说。 01孩子对父母的话,印象很深刻 前几天,听朋友说,在参加一次家庭聚会中,大人们拿儿子开玩笑说:爸爸妈妈不要他了,导致他哭了好久。 之后很长一段时间,孩子都像跟屁虫一样跟着爸妈。生怕他们走了,就不回来了。 直到她和丈夫在孩子面前勉强信誓旦旦地保证:我们不会不要宝贝。孩子才开心地笑起来。 儿童心理学鼻祖阿德勒曾说:“孩子的感知能力很强,但对世界的解读能力不够。” 大人常常认为孩子还小,不会懂得记得,其实他们只是不善于表达而已。 孩子的世界往往很单纯,一般很直观地相信自己的所见所闻。所以,在亲子教育上,家长切忌说反话。 02本质上,父母想通过“反话”起到教育效果,但需把握好尺度 儿童专家认为:2-5岁的孩子,正处于语言和逻辑思维发展的关键期,虽然词汇量突飞猛进,但对语意及寓意的理解却仍处于发展中,因而很容易曲解一些不明确的话语。 简单来说,小孩子的思维很简单,对于大人的说话内容理解很表面,还不能透过现象看本质。 或者说,家长的“一语双关”,在孩子的脑海里是没有概念的,自然无法理解背后的深刻含义。 家长经常性的反话,会让孩子陷入困惑,持续发展下去非常不利于亲子间的沟通。 “反话”如果使用得好,可以在孩子的教育问题上起到很好的作用。 但一不小心没掌握好尺度,或许就会让孩子的内心受到伤害,甚至变得更加叛逆,形成错误的是非观。 跟小孩子开玩笑,或者说反话时,一定要三思而后行。 03家长最长说的反话: 一.“你不乖,我不喜欢你” 孩子和妈妈一起看刘德华主演的电影《失孤》,突然问:妈妈,如果我走丢了你会不会很伤心? 妈妈看着电视,漫不经心地回答道:我才不会伤心呢,我会再生一个更好的。 儿子听完,沉默了。 之后的很长时间,儿子都很紧张,喜欢自己偷偷躲在角落里,闷闷不乐。 这种状态持续了两个星期,直到妈妈反应过来,主动与其沟通,儿子的心情才慢慢其平复下来。 有时候,大人之间说反话,可以起到更好的作用。 比如丈夫讨好妻子:我给你买个项链。而妻子娇嗔地说:去,谁要你的项链。 这样的语境是在往两个人关系好的方向发展。 可孩子听不懂大人的反话,他会真的以为妈妈不爱、不要他了,于是内心会变得很崩溃。 二“我家孩子笨” 孩子和大人一起出门,被人夸奖聪明可爱。 这时,有的家长会很自然地接一句:聪明啥啊?我家孩子可笨可笨了。 看似只是和别人之间的简单客套话,或许只是谦虚一下,可在孩子的认知中就成了对他们的否定。 孩子在内心不禁会反问:我很笨吗? 很多时候,家长一句不经意的客套话,都会在孩子的小小心灵上烙下负面情绪的烙印。 最可悲的是,如果孩子已经对这种话毫无反应,一脸习以为常,那家长就要有危机意识了。 孩子外表掩饰性地不在乎,内心到底是什么想法,可能不会表达出来。 孩子也是有自尊心的,希望得到父母的认可和奖励,如果总在负面评价下生存,难 ... ...

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