西泠印社 版三年级书法下册《第9课 斜钩和卧钩》教学设计

第九课?斜钩和卧钩 教学目标：? 复习并继续落实做好“双姿”练习。? 2.掌握斜钩和卧钩的书写要点。? 3.通过观察分析“式”、“我”、“氏”、“志”的字形结构，培养学生的观察能力、分析能力和审美能力。? 4.通过古代书法家的故事熏陶，培养学生对书法的热爱，对学生进行品德教育。 ?教学重难点：? 掌握斜钩和卧钩的书写。 分清斜钩和卧钩在写法上的区别。 ?教具准备： ?书法用具、PPT? ?教学过程：? ?一：导入，组织教学。? 师：同学们，人们常说字如其人，意思就是说字像人的脸面很重要，写得一手好字能提升个人的形象。正确的坐姿是书写汉字的基础，让我们来照着坐姿口诀念一念做一做吧。?（PPT）（写字姿势很重要，头正身直要坐好，两臂桌面左右开，小腿垂直脚平摆。） ?同学们刚才在坐姿方面注意了头正、身直、臂开、足安，但光有好的坐姿还不够“凡学书字，先学执笔”，还记得我们的五指执笔???法吗？下面老师来说，你们来做。（PPT）（拇指食指对着捏，食指向内紧勾贴，无名指头向外顶，小指帮忙不要歇，指实掌虚虎口开，腕平掌树笔直立）（请大家注意指实、掌虚、腕平）? ? 过渡：同学们的执笔真美，接下来我们做做运笔练习。 二：运笔练习： ?????? 老师带了来两组曲线，一组是由内到外连续画圈，一组是从不同角度起笔画一组圈。（PPT）?同学们，你们仔细瞧瞧，这两组曲线有什么共同点？? 生：这两组曲线都是逆时针行笔。 师：对，这两组曲线都是逆时针行笔。下面请你们开始运笔练习，写的时候注意体会逆时针行笔的感觉。? 师：同学们，逆时针方向行笔需要手腕控制笔锋均匀稳定地画弧线。 点评学生的作品。 ????????今天的学习就要运用到这样的运笔方法。同学们我们今天要学的就是———第九课斜钩和卧钩。??导入本课课题：《斜钩和卧钩》。 三：学写斜钩???： 看一看： （出示斜钩）? 师：同学们斜钩是一个基本笔画，请看斜钩的行笔路线图，请你们仔细观察，说说斜钩是怎样起笔，行笔，收笔的。? 生：我觉得应该藏锋起笔，向右下行笔，收笔时调锋出勾。?师：你真善于思考，说得很对。?生：我观察到了行笔时是要有一点弧度地向右下行笔。 师：你观察细致入微，真是个细心的孩子。? ?生：我发现斜钩收笔时，要先按笔，然后调锋向上勾出。 师：你真是火眼金睛，抓住了这个笔画的书写关键。?请同学们看老师书空一次。 师：正确的书空有利于我们更好地掌握斜钩的书写要点，请同学们跟我一起来边说要点边书空。? 师：藏锋起笔，有弧度地向右下行笔，略按笔后调锋向上勾出。 师：离开老师的帮忙，你们还能做好吗？请你们自己边说要点边书空。??? 2、写一写?? ① 听口令写（写一个）? 师：掌握了书空的方法，想不想动笔写一写，小眼睛看老师，看老师是怎样在纸上写出斜钩的（老师示范并写说要点）你们想试试吗？? 蘸笔掭墨、调整坐姿、听我口令写第一个斜钩：藏锋起笔，有弧度地向右下行笔，略按笔后调锋向上勾出。 生按口令书写一个斜钩。 师：你们觉得斜钩在起笔、行笔、收笔过程中哪个部分最难写？ 生：在收笔时按笔调锋出钩较难写。 ② 对照行笔路线图，看视频后练写（两个） ?师：是的，顿笔调锋出勾是这个笔画的难点，让我们看看视频中书法家是如何完成这个笔画的。尤其注意顿笔、调锋、出钩的这个过程。看明白了吗？下面你们再来试一试吧。 ?生练习，师巡视，相机指导。 ?（身正则笔画正，同学们在写字的时候一定要坐的端端正正，笔画才能写得工工整整。） ?学生作品展示：（师点评） ③ 再次练习书写 师：同学们学着这位同学的样子，再练习几个吧。（3个）我们边写、边看、边想，不断地调整，笔画就能写的更好。） 3、评一评： 学生生作品展示，教师点评。 ?过渡：通过刚才的练习，同学们的斜钩写得不错了。今天我 ... ...