第四课 统一国家的形成与发展（下） 【教学目的】 1、基础知识： 北宋的建立；宋初加强中央集权的措施和影响；契丹建立辽国；澶渊之盟；党项族建立西夏国；女真族建立金国；南宋的建立；岳飞抗金；发达的经济。 2、思想认识： 北宋的建立结束了五代十国分裂割据局面，符合历史发展的趋势和广大人民的愿望。 辽、西夏和金都是我国境内少数民族建立的，是和宋朝并立的政权。契丹族、党项族和女真族对我国北部、西北部和东北地区的开发做出了重大贡献。让学生认识到我国自古以来就是多民族国家。各族人民的经济和文化交流与友好相处是我国民族关系的主流。 3、能力培养： 培养学生在中学时期养成全面、公正、客观地看待和评价历史问题的习惯。运用历史唯物主义、辨证唯物主义观点，正确分析、评价中国历史上的民族战争。 【教学重点和难点】 重点：北宋加强中央集权，北宋、辽、西夏的对峙。 难点：如何正确评价澶渊之盟，讲清宋朝时期的民族关系。 【教学工具】自制网络课件。 【教学方法】 网络环境下学习。 【课时】 1课时 【知识点结构】 第四课 宋朝在统一国家形成与发展中的地位 一、北宋的建立和中央集权的加强 1、五代十国（907———960年） 2、陈桥兵变———北宋建立（960年 赵匡胤 开封） 3、“杯酒释兵权” 4、皇帝直接控制禁军 5、派文臣做地方官 6、派转运使管理地方财政 二、北宋、辽、西夏的对峙 1、契丹族建立辽（916年 耶律阿保机 上京） 2、澶渊之盟（1005年） 3、党项族建立西夏（1038年 元昊 兴庆） 4、宋夏和议 三、南宋与金的对峙 1、女真族建立金政权（1115年 完颜阿骨打 会宁） 2、赵构建立南宋（1127年 临安） 3、岳飞抗金和宋金对峙 4、宋金和议 5、西州回鹘、黑汗王朝和大理 四、经济强国 【教学过程】 一、北宋的建立和中央集权的加强 『导入新课』：在播放自制的flash动画《宋辽夏金并立时代》背景中导入新课。 毛泽东在《沁园春·雪》中提到：“秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝”。毛泽东眼中的中国古代的这几位杰出帝王、英雄人物，他们所代表的王朝，足以令后人感到骄傲，但很多人都会对宋太祖赵匡胤建立的宋王朝却不以为然。长期以来，无论是电影电视，还是小说教科书中，我们受了太多的宋朝不好的教育。 『活动』：通过暑假中热播的金庸的武侠名著《天龙八部》、《射雕英雄传》等部反映两宋时期的影片，让学生谈谈对宋朝的印象。（flash动画背景展示） 『讲述』：从影视作品中得到的对宋的印象，又和历史上真实存在的宋朝有何差异？抛出话题。 『活动』：由学生联系苏州与宋朝的关系，激发学生的学习兴趣，进入课题的学习。 『讲述』：由于北宋历史纷繁复杂，头绪众多，我们对教材重新整合，分为政治、民族关系和经济三大部分。 『播放』：五代十国前期形势至后期形势图（后梁、后唐、后晋、后汉、后周逐次出现） 『讲述』：到五代后期出现了分久必合的趋势。后周时，周世宗柴荣采取措施，恢复经济，整顿军队，进行改革，使后周国力大大增强，为统一准备了条件。然而统一大业还没完成，周世宗柴荣病死，幼子即位，统一大业的重任便落在了后周大将赵匡胤的身上。 『讲述』：统一国家的形成与发展过程中，各王朝中尤以赵宋的天下得之最易，北宋和南宋的第一位帝王的王位几乎都是捡来的，这究竟是怎么回事？ 『观看』：赵匡胤通过“陈桥兵变”建立北宋的资料图片。 『讲述』：通过兵变建立了政权后，赵匡胤开始考虑如何使中央集权加强，以避免五代十国割据称雄的局面。 『观看』：flash动画展示赵匡胤通过“杯酒释兵权” 、由皇帝直接控制禁军、派文臣做地方官、派转运使管理地方财政等措施，大大加强了中央集权。 ... ...
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