“西冷”教材三年级上册第四单元第二课 《提》 教材分析： 《提》是三年级上册第四单元的第二课，提主要有两种写法，主要区别在于起笔有藏锋和露锋之分，要注意分辨。 本课包括三个板块“试一试”“看一看”和“练一练”，要求学生通过“非、身、我和坤”字的学习和练习，有效地掌握提的书写。 教学目标： 使学生认识提，能辨别提的形态特征并掌握其写法。 引导学生通过观察图解，观看范字书写视频，尝试练习，小组 讨论等方法，逐步学会书写“非、身、我、坤”四个字。 培养学生良好的书写习惯，力求把字写得规范、端正和整洁。 教学重、难点： 教学重点：掌握提的写法。 教学难点：两种提的写法有所不同，在具体书写中应多加注意。 教学准备： 笔、墨、纸、砚、毛毡、多媒体展台和视频等等。 授课人：武汉市长春街小学 郑韵 教学过程： 导入新课 以本课的“试一试”为切入点，请学生根据课本上的图示，画出两组不同的线条。 请学生说一说这两组线条有什么共同点和不同点。 （共同点：都是从左下向右上行笔； 不同点：二图分别对应课本上的两种提的写法，左幅是露锋， 右幅是藏锋。） 从而导出本课课题：提。 学习新知 观察感受，尝试书写。利用电子书包观看自学2种提的写法 小组讨论：这两种提的写法有哪些地方相同？有哪些地方不同？ 教师示范写，并用颜色笔标出行笔路线，强化学生对提的认知。 学生自己在纸上试写。 老师范写带有藏锋提的例字：玕。边写边解说书写要点。 学生练习。 学生写好后用电子书包上传自己的作品。 全班进行点评。 学生再练习课本上出现的其他带有提的例字，教师有针对地对 这些字进行讲解，分析不同例字中提的异同点以及书写的注意事项。 整理反思 教师小结：今天学习了两种提的写法，不论是藏锋起笔还是露锋 起笔，都要注意书写过程中的行笔稳健。 清洁、整理学具。 板书设计： 提 露锋提 藏锋提
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