湘美版五年级书法下册《第10课 人字头》教学设计

人字头教案 教学目标： 1、初步掌握人字头的书写要领。 2、理解人字头的字天覆式结构的特点。 3、写好“金、命”，写得正确、端正、比例恰当。 4、激发学生练字的兴趣，鼓励学生平时坚持练字。 教学重点：初步掌握人字头的书写方法。 教学难点：了解带有这个偏旁的字的书写特点 教具准备：1、练习纸（人字头、金、命）。2、PPT 教学流程： 一、复习笔画，引出人字头 1、同学们，今天这节书法课啊，在写字之前，先跟老师来做做写字预备功。握好毛笔，准备：（生齐说）头正、身直、臂开、足安；执笔姿势（生齐说）：指实、掌虚、腕平、管直。 注意：手腕动起来，手臂不要动。跟着我一起：画横竖：（节拍）；画雨点；画山丘；画蚊香（反过来画）。 2、下面，老师说笔画，你们在纸上写笔画，每个笔画写2遍。 仔细听：“撇”，注意：逆锋起笔，向左下运笔，渐行渐轻，力徐徐送笔尖。（生写） 3、评价：书写节奏把握的非常好！ 4、再听，“捺”：逆锋起笔，渐行渐按，提笔出锋。 5、评价：很多同学的捺写得潇洒。要注意捺角稍平，再写一遍（生写），很多同学写的撇和捺被老师画了红圈圈，真棒！ 二、学习人字头 1、撇和捺共同构成“人”字，今天这节课，我们就来研究颜《勤礼碑》中人字头的写法。同学们看，把人字头和撇、捺比比看，人字头的形态有什么特点？ 我们可以从以下三个方面来观察：（学生发言） （1）观其形：首先，看看人字头的形，你发现了什么？ a、撇轻捺重；b、撇低捺高（撇捺舒展、交点居上） 评价：同学们真会读帖，观其形，就发现了这么多书写的注意点。 （2）看笔法：我们再看看笔法，注意起笔、收笔、行笔，你又发现了什么？ A、撇的起笔要注意逆锋起笔；捺也是逆锋起笔。 B、因为撇画相对比较直，所以捺画会写得略弯一点。 师：看来，同样的笔画构成了不同的部件后，在笔法上也会发生变化。 （3）想笔势：看静态的笔画，想象动态的过程。 2、播放视频，先来看看老师的书写视频，请同学们仔细观察。 师解说：撇：注意逆锋起笔，渐行渐轻。 捺：捺角要平，撇轻捺重。 3、学生练习写两遍。（注意写字姿势）师巡视，写的好的画圈圈。 4、点评：投影展示，提意见。 5、学生在点评后，再写一遍。 三、比较和探究含有人字头汉字的写法。 （一）对比“金”“命”。 1、人字头你们写的挺好的，我们已经突破了一个难关，那么在颜《勤礼碑》中含有人字头的字又是怎么写的呢？看这两个字“金、命”，我们还是用刚才的方法去比较一下这两个字。 （1）观其形。（看看这两个字的字形）字形相对接近，都是三角形的字； 金：“金”字上宽短，下窄长。撇、捺舒展对称；横画大致平行，上短下长；中竖贯穿三横，与撇头对正；两点左右呼应，左低右高，取势同横，“四横”等距。 “命”字上宽下窄，中间短横上靠，下部左右宽窄相近。 师：同学们真会观察，发现了这两个字字形方面的特点，我们来看看。（ppt出示） （2）看笔法。（师：看笔法呢？不一样了。注意起笔、收笔、行笔，是方是圆？是直是曲？笔锋是藏还是露呢？笔法中能察觉出“金”的撇和“命”的撇不一样了，这个捺和这个捺也不一样了，甚至横都不一样了。） A、撇的起笔：“金”是方笔直落；“命”是圆头逆落笔。 B、捺的收笔：“金”出锋明显，这里凹进去了，是雁尾捺；“命”收笔稍圆。 C、第一横时，一定是左边重一点，右边轻一点。 （3）想笔势 2、点评：太了不起了，你们都快变成书法家了，太会想象了。 3、带着你们的想象，我们来看看书法家是怎么写“金”的。播放视频。 4、看明白了吗？开始写，写1个。学生练写。（师巡视、点评）（提醒：写字、握笔姿势）（右手执笔，左手安纸，五指直立，好好享受这个用笔的过程；笔在手中不断调整笔锋，不要抓死了；逆锋起笔 ... ...