《竖弯钩》教学设计 【教学内容】 三年级第二学期第十课《竖弯钩》。 【教材分析】 “毛笔书法”学科是新开设新课程，是以《中小学书法教育指导纲要》为依据，根据区教育局要求，结合学校实际校情开设的；本节课所参考使用的教材、教师用书以及教学课件是西泠印社-出卷网-编写的《书法练习指导》。 【学情分析】 目前，三年级学生刚刚接触半个学期毛笔书法课，需要相当长的一段路要走，需要全体教师及学生们增强意识，共同努力，不断地钻研，从最基本的执笔姿势、笔画及偏旁入手，进行循序渐进的教学活动及书法教育活动。 【教学目标】1. 知识与技能：让学生能够较细致地了解竖弯钩的写法，技法， 而且真正地运用到实际的汉字书写当中。 2. 过程与方法：采用以学习两种竖弯钩画笔画为主，以学习两个例字为辅的方法，让学生通过初步的汉字结构知识浅显地熟悉汉字书写规律，让学生清晰地知道正确书写和错误书写的区别。 3. 情感态度与价值观：通过书法练习，使学生进一步了解我国特 有的书法艺术瑰宝，培养书法审美情趣，传承中华民族优秀文化， 增强爱国主义的情怀。 4. 教学内容安排：在进一步熟悉正确书写姿势及笔画、汉字书写 的基础上，书写指定两种竖弯钩各两个、书写相对应的两个例字，各书写三个。不求多写，但求认真。求质不求量。 【教学重点】能够较为细致地学习竖弯钩笔画及其变化规律，并且能够掌握正确书写方法，技法。 【教学难点】让学生通过初步的汉字结构知识浅显地熟悉汉字书写规律，根据所学笔画能够较规整地写好例字。 【教学方法】讲授法、观察法、示范法、比较法、演示法。 【教学过程】 本节课教学分为七个教学环节。 1、播放短片 纠正执笔姿势（配视频进行）；2、出示图片 导出本课内容（写板书课题）；3、讲解笔画 掌握书写要领（配视频讲解）；4、笔画练习 指导正确书写（配音乐书写）；5、讲授例字 掌握汉字写法（配视频讲解）；6、布置作业 指导书写格式（按图片书写）；7、展示评价 黑板随时粘贴（小结重难点）。 1、播放短片 纠正执笔姿势（配视频进行）： 巡视、纠正学生错误的执笔姿势，播放视频，让学生能够静下心来温习毛笔的执笔姿势。 〖生态研析〗插入执笔姿势视频，同时到学生当中纠正他们错误的执笔姿势，让学生能够静下心来，以平和的心态去学习本节课的内容，从而较为感兴趣地进入学习新课的状态。 2、出示图片 导出本课内容（写板书课题）： 出示两张白鹅在水面漂浮戏水的图片，提出问题：通过这两张图片，你能想到什么笔画，这两张图片和什么笔画比较像？（学生答：竖弯钩。）的确，白鹅的形态与竖弯钩比较像，因此人们把竖弯钩起了一个好听的名字———浮鹅钩。那么毛笔书法的竖弯钩是什么样子的呢，它有一种还是有几种呢？下面我们就来学习第十课———竖弯钩。（揭示课题，板书） 〖生态研析〗动物是孩子们最喜欢看的，能够提高兴趣，本环节就是通过两张白鹅的图片导出了新课课题，这样的方式不但让学生形象地掌握了竖弯钩的别名“浮鹅钩”，而且还不至于过于生硬地导入新课。 3、讲解笔画 掌握书写要领（配视频讲解）： 采用视频详细地向学生分析了两种竖弯钩的形态，三次连续播放了竖弯钩的正确书写演示视频，强调了此知识点的重要性，同时通过两个竖弯钩的对比讲解，明显可以观察出两种笔画的差异。 第一种竖弯钩书写要领：竖略有弧度，转弯时要圆转连贯。注意竖要短而横要略长。 第二种竖弯钩书写要领：竖长横短，横略有弧度，向上勾出。 通过视频讲述，还可以看出颜体的书写特征，即粗细变化，倾斜变化，明显的顿笔等等。 〖生态研析〗本环节让学生具体学习了两种竖弯钩笔画的形态，以及详细书写过程，采用了视频动态演示，这样学生学习起来比较容易，通过三遍的动态演示学 ... ...
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