西泠印社 版三年级书法下册《第15课 横折折折钩和横撇弯钩》教学设计

西泠印社《书法练习指导》三年级下册 15、《横折折折钩和横撇弯钩》教学设计 （西泠印社《书法练习指导》三年级下册） 教学目标： 1、在老师的指导下，了解掌握横折折折钩和横撇弯钩的书写要领。 2、在观察、比较、临摹的基础上，学会书写基本笔画“横折折折钩和横撇弯钩”。 3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 4、进一步培养学生的书写习惯。 教学重点：www.renjiaoshe.com 1、了解掌握“横折折折钩和横撇弯钩”的书写要领。 2、在观察、比较、临摹的基础上，学会书写基本笔画“横折折折钩和横撇弯钩”。 3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 教学难点： 1、了解掌握“横折折折钩和横撇弯钩”的书写要领。 2、学会书写基本笔画“横折折折钩和横撇弯钩”。 教学分析： 学生在学过“横折弯钩”的基础上，进一步学习“横折折折钩和横撇弯钩”的写法。通过“横折折折钩和横撇弯钩”的学习，加强对笔画组合关系的认识，学习合理安排较复杂汉字笔画位置。 教具学具准备： 课件、投影；笔墨纸砚。 教学过程： 一、激趣导入：（每课一赏） 1、汉字是我们中华民族的艺术瑰宝，是全世界最漂亮的文字。作为一个中国人，我们应该传承祖国优秀文化，学习书法。看，这是我们老师参加有关比赛的作品。 师：同学们，这是我写的几副作品，大家来看这个字，认识吗？知道它的来处吗？上面的“陈”、“为”“觞”、“部”、“郭”、“郡”、“都”、“杨”、等都有什么偏旁？ 师：这节课我们就来学习书写这一类字的写法。 2、复习上节课主要内容。（横折弯钩） 3、指名谈谈自己的收获。（横折弯钩形态变化较大，往往是字的主笔。横画要上斜，先折后转，钩向上出锋。） 4、板书课题。齐读课题。 二、新授：（一）讲解“横折折折钩”书写要领。 1、老师示范书写，指名说出笔画名称，老师领读笔画名称。 2、讲解笔顺。展示大屏幕。 3、再次范写，让学生说说自己看到“横折折折钩”有什么特点。 4、小组讨论。 5、教师分析讲解：横折折折钩的横画长而斜。横撇弯钩形态较小，横画上斜撇画短直，弯钩斜而右下，向左出钩。（“横折折折钩”和“横撇弯钩”的区别） 6、大家要记住：书写每一笔都要体现有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划，要有轻重变化，不能写出的字像“火柴棒” 7、详细讲解：横折折折钩：第一折向左下，由重到轻；第二折轻收轻起；第三折由轻到重，弧度大，收笔向左上勾出。 8、指名说说“横折折折钩”怎么写。 9、师边讲解边示范。 （二）学生练习“横折折折钩”，教师间巡视辅导（展示优秀作业） （三）学习书写带“横折折折钩”的字。（仍、秀、孕、乃） 1、出示范字。 2、指名读。 3、指名说说笔顺书写。 4、带领学生分析书写要领：横折折折钩的书写过程较长，三次折笔的技法都不同，且要不停笔的一次完成；因此难度较大。第一折要坚强有力；第二折要细；第三折不光要细，且棱角不要过于明显，稍微有些圆。 5、演示书写过程。（视频和示范） 6、学生练习书写。 （四）讲解“横撇弯钩”书写要领 1、老师示范书写，指名说出笔画名称，老师领读笔画名称。 2、讲解笔顺。展示大屏幕。 3、再次范写，让学生说说自己看到“横撇弯钩”有什么特点。 4、小组讨论。 5、教师分析讲解：横折折折钩的横画长而斜。横撇弯钩形态较小，横画上斜撇画短直，弯钩斜而右下，向左出钩。（再次点出“横折折折钩”和“横撇弯钩”的区别） 6、还是要记住：书写每一笔都要体现有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划，要有轻重变化，不能写出的字像“火柴棒“ 7、注意：横撇弯钩形态较小，横画上斜撇画短直，弯钩斜而右下，向左出钩。写撇、弯钩时要有粗细变化。 8、指名说说“横撇弯钩”怎么写。 9、师边讲 ... ...