西泠印社 版三年级书法下册《第16课 集字临摹练习（四）》教学设计

《第16课 集字临摹练习（四）春》教案 一、教学目标 1、了解＂春＂字的结构规律，学会其行笔路线和用笔方法。 2、学习平行等距、撇、捺45度、左细右粗、菱形，结构规律在文字中的运用。 3、继续巩固书写姿势。 4.通过各种方法，不断增强学生学书法的兴趣。 三、教学重点：了解＂春＂字的结构规律 教学难点：学习平行等距、撇、捺45度、左细右粗、菱形，结构规律。 四、教学课时：一课时。 五、教学准备： 教学工具：多媒体教具。 六、教学过程 一、导入 1. 欢迎同学们来到书法大课堂。 ＂春＂示范快速展示双沟写法与作品 。 2.读到＂春＂字，我们首先想到了什么？ 2、＂春＂字的来历与历史演变。 1、甲骨文（ 3000年前最早出现的文字。一般刻在动物骨头上） 2、金文（春秋战国时期刻在青铜器上的文字。） 3、小篆（ 秦代秦始皇时期，中国文字统一。） 4、楷书 ?练习四个字：? 学生练习 ，教师同步示范 。 三、?分析楷书＂春＂字的写法与结构规律 a.菱形 ：春字为菱形结构。 b.横：平行等距。 C.撇、捺：?45度角，最美的角度 。 D .竖:左细又粗 。 体验练习：请四位同学上台，四个小水槽分别有四个＂春＂字的部首与笔画，请同学们在黑板上进行拼贴楷书＂春＂字。 其余同学做评委，进行修正，在原来的基础上调整方向与字形结构。 3.学生练字，教师巡回指导。 四、展示，点评。 抽出几幅课堂作品，师生共同分析和点评。 五、小结： 1.这节课了解 ＂春＂字的结构规律。学习了平行等距、撇、捺45度、左细右粗、菱形，结构规律。 2.表扬课堂作业好的学生，激励每位学生无论做什么事都要认真、专注。 2017-6-7