Unit 4 Where is my car PA Let’s spell 课件+教案+素材（22张）

中小学教育资源及组卷应用平台 人教PEP小学英语三年级下册 Unit 4 Where is my car? PA Let’s spell 教学设计（P40） 课题 Unit 4 Where is my car? PA Let’s spell 单元 第四单元 学科 英语 年级 三年级 学习 目标 一、语言技能 1、能够在语境中学习四个单词：dog, box, orange, body。 2、能够完成课本P40的“听音标序号”的任务。 3、能够完成课本P40的拼读和书写任务。 二、语言知识 1、能够知道要根据单词的音、义、形来学习词汇。 2、能够知道字母o的发音为【?】。 三、情感态度 1、积极参与各种课堂学习活动。 2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。 3、遇到困难时能大胆求助。 四、学习策略 1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。 2、积极运用所学英语进行表达和交流。 五、文化意识 1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。 重点 1、能够在语境中学习四个单词：dog, box, orange, body。 2、能够完成课本P40的“听音标序号”的任务。 3、能够完成课本P40的拼读和书写任务。 4、能够知道字母o的发音为【?】。 难点 1、拼读四个单词。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 Let’s sing 教师播放课件，呈现任务要求和ABC song的视频，点击播放视频，要求学生看视频，唱歌曲。 学生看视频，唱歌曲。 （1）唱歌曲，复习26个字母。（2）在动感的歌曲中，愉快地开始本节课。 Let’s review 教师播放课件，呈现任务要求和文字内容，要求学生看课件，朗读单词，复习单词。 学生看课件，朗读单词，复习单词。 复习包含字母i 的四个单词，复习i字母的发音规则。 Let’s enjoy 教师播放课件，呈现任务要求和课本P40的歌谣视频，点击播放视频，要求学生看视频，欣赏歌谣。 学生看视频，欣赏歌谣。 初步感知歌谣，初步感知本节课的核心词汇。 Look and find 教师播放课件，呈现任务要求和课本P40的图片，要求学生看图片，观察单词，说说它们有什么共同点。 学生看图片，观察单词，说说它们有什么共同点。 学会观察，学会发现规律。 Let’s learn 教师播放课件，呈现任务要求、图片和句式，创设情境，引导学生在情境中，通过“自然拼读、拆分单词、听音学词、看图学词、词不离句”等方式学习词汇：dog, box, orange, body。 学生看课件，在教师的引导下，在情境中，通过“自然拼读、拆分单词、听音学词、看图学词、词不离句”等方式学习词汇：dog, box, orange, body。 （1）通过多种方式学习词汇，能够知道要根据单词的音、义、形来学习词汇。（2）能够在语境中学习四个单词：dog, box, orange, body。 Listen and repeat 教师播放课件，呈现任务要求、图片、单词和音频，点击播放音频，要求学生听音频，音频朗读一遍，同学们朗读两遍。 学生听音频，音频朗读一遍，同学们朗读两遍。 巩固单词，锻炼听与说的能力。 Let’s read 教师播放课件，呈现任务要求、图片、单词和中文意思，要求学生看课件，读单词，两遍英文，两遍中文。 学生看课件，读单词，两遍英文，两遍中文。 巩固单词，锻炼认读能力。 Quick response 教师播放课件，呈现任务要求和单词，点击播放单词，要求学生看课件，哪个单词闪动了，就大声说出哪个单词。 学生看课件，哪个单词闪动了，就大声说出哪个单词。 巩固单词，见词说词，锻炼反应能力。 Sharp eyes 教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生：看课件，说出你看到的图片所对应的单词。 学生看课件，说出你看到的图片所对应的单词。 巩固单词，见图说词，锻炼反应能力。 Read and choose 教师播放课件，呈现任务要求、单词选项、图片和括号，引导学生看图，选择单词，填字母编号，学生在练习本中填写答案完毕，举手示意老师，师生共同核对答案。 学生看图，选择 ... ...