10.2 我们与法律同行 教案

　 我们与法律同行 学习目标： 情感态度与价值观： 激发学生对法律知识学习热情，增强学生的法律信仰，学会依法办事。 知识与能力： 知道学会依法办事的原因，定义以及怎样依法办事；懂得要树立法律信仰的原因，定义及作为青少年应怎样推进法治中国的做法；知道道德与法治的关系。 　　 过程与方法： 通过对学会依法办事的原因，知道依法办事的定义及怎样依法办事；明白道德与法治的关系，懂得树立法律信仰的原因，知道作为青少年也是法治中国的推动者；通过用法律知识分析简单的案例，培养学生判断思维能力和概括问题的能力。 重点难点：　　 教学重点：学会依法办事。 　　教学难点：树立法律信仰。 教学过程： 　　一、导入新课 　　孙园16岁的小兴，自打接触网络游戏CS后，就着了迷，经常往网吧里钻。苦于家里管得严，小兴就想出这么一招：每天一大早打着上学的旗号，背着书包直奔网吧，差不多到放学点儿了再回家。就这样持续了半年多时间，小兴不仅把父亲给的学费等都送进了网吧，还因为钱不够，不断向父亲索要周末补习费等各种费用。后来到期末，小兴拿不回成绩单，父亲起疑找到学校，才知道儿子竟然已经半年没有上学，学校也没有和家长沟通！而就在小兴父亲深受打击的时候，又传来另一个“噩耗”：小兴因为上网缺钱，从家里拿了水果刀去打劫了一名女中学生身上的20元零花钱，结果被少年法庭判处缓刑。　 想一想：这一材料表明了什么问题？ 　　 教师总结：不遵守法律就要受到法律的惩罚。那么我们怎样依法办事、怎样树立法律信仰就是我们这节课所要探讨的问题。 　　二、新课讲授 　　目标导学一：学会依法办事 　　活动一：情景再现———法律的保障功能 　　（多媒体链接展示材料、配上相应的图片） 　　在中国，制定法律的权力属于全国人大及其常委会。法律的制定过程包括法律案的提出、审议、表决和公布四个环节。法律经全国人大及其常委会通过后，由国家主席签署主席令予以公布、实施。 　　想一想： 　　（1）法律的功能是什么？法律的功能的实现靠什么？ 　　提示：法律保障人们的幸福生活。法律的保障功能的实现靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。 　　（2）什么是依法办事？ 　　提示：依法办事就是要遵守各种法律法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。 　　特别强调：在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。 　　活动二：案例分析 　　（多媒体链接教材p101“探究与分享”材料） 　　想一想： 　　你认为小程应该采取哪种方式应对不法侵害？为什么？ 　　提示： 　　立即拨打110报警电话。找居委会，政府相关部门等 　　因为在平时的生活中养成学法尊法守法用法的习惯，逐渐成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守着、坚定的捍卫者。 　　目标导学二：树立法律信仰 　　（一）法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰 　　活动三：案例分析 　　（多媒体链接教材p102“探究与分享”材料） 　　思考： 　　国家工作人员在就职时公开进行宪法宣誓有什么意义？ 　　教师讲述：树立法律信仰，就是法治内心的尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律。 　　特别强调：法律至上。 　　（二）法治与道德 　　活动四：（多媒体链接教材p102“探究与分享”材料） 　　思考： 　　法治与道德的关系？ 　　提示：法治时代，并不否认道德的重要性。人们道德水平的提高，有利于增强尊法守法的意识和自觉性，有利于促进法治生活方式的形成。 　　（三）为法治中国建设做贡献 　　（多媒体出示此视频、文字材料） 　　2016年7月25日，军事法院依法对中央军委原副主席郭伯雄受贿案进行了一审宣判，认定郭伯雄犯受贿罪，判处无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全 ... ...