教学时间 第八周 课时 一课时 执教者 课题 撇 教学目标： 知识与技能: 1、巩固写毛笔字的坐姿和执笔方法。 2、初步学会“长撇”的基本写法,感知撇的特点和变化。 3、尝试扇面小品创作。 过程与方法: 通过观察、实践让学生掌握书写“在”“井”字的基本技法。 情感、态度和价值观: 通过对作品的练习,提高学生的审美能力,初步感知书法作品之美。弘扬祖国的传统书法艺术,激发学生的爱国主义情感。 教学重点、难点 教学重点:学会长撇的写法。 教学难点:学会“在”“井”字的写法。 教学准备：多媒体课件、视频录制、毛边纸，扇面用纸等。 教学方法：讲解法、示范法、练习法 教学过程： 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、课前准备 指导学生做好课前准备。 课前准备 双子准备 培养学生良好的行为习惯。 二、激趣引入 卫铄《笔阵图》导入，初步感受撇画的美，认识撇画的基本特点。 说说对“撇如陆断犀象”这句话的理解。 激发学生的好奇心和求知欲。 三、教学过程 1、学习长撇。 （1）出示颜真卿《多宝塔碑》中有“长撇”的字。 （长撇在汉字的书写过程中非常重要，它是一个汉字的主笔。） （2）正确书写长撇步骤（看图）：逆峰起笔；调峰向左下中锋行笔：渐起渐收；顺势出锋。 （3）教师示范长撇书写。 （4）教师巡视指导。 （5）师生点评学生书写作业（引导学生先将闪光点，再提建议。） （6）教师巡视指导。 2、学习“井、在”。 （1）引导学生总结“在”字的特点。 （2）教师示范书写“在”。 （3）教师巡视指导。 （4）师生互评作业，从起、行、收三方面来说一说。 （5）教师巡视指导。 （6）引导学生说出“井”字和“在”字长撇的不同之处。 （7）引导学生总结“井”字的特点，并观看视频。 （8）教师巡视指导。 （9）点评。 （10）教师巡视指导。 3、“志在千里”小品创作。 （1）教师出示“志在千里”小品，引导学生说出写好圆形扇面要注意的地方。 （2）教师巡回指导。 （3）引导学生作品展示，点评。 1、学习长撇。 （1）学生观察总结。 （2）通过观察，从起笔、行笔、收笔三个方面总结写好长撇的特点。 （3）学生观察教师书写要领。 （4）学生练习写两遍长撇。 （5）学生互评，找出存在的问题并给出改进的方法。 （6）学生再次巩固练习书写一遍。 2、学习“井、在”。 学生观察总结 “在”字的特点。 学生观察教师是如何书写的。 学生练习，每个写两个。 学生互评，说说同学的优点与不足之处。 学生再次巩固练习。 学生观察总结。 学生总结“井”字特点，并观看视频示范。 学生练习“井”字书写，每个写两遍。 学生自评优缺点，该如何改正。 学生再次练习巩固。 3、“志在千里”小品创作。 （1）欣赏作品，总结写好圆形扇面小品的特点。 （2）学生体验创作“志在千里”。 （3）学生互评、自评。 培养学生的观察能力。 通过观察，培养学生的读帖能力。 养成良好的临摹习惯。 培养学生灵活的运用能力。 培养学生的观察和运用能力。 培养学生的分析能力和审美能力。 培养学生的作品意识。 四、拓展。 欣赏《多宝塔碑》，讲述此碑的风格，和颜真卿的结字特点。 了解字的来源、出处，对颜体字有个大体的了解。 拓展学生的思维，了解这节课知识的本源。 学生作品: ... ...
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