第四课 统一国家的形成和发展(下)

第四课 统一国家的形成和发展（下） §2 明清帝国 【教学目的】 1、基础知识：明朝的建立；明太祖废除中书省和丞相；废行省和设三司；锦衣卫和东西厂的设置；康熙帝奖励垦荒屯田、兴修水利、减免租税、提倡勤俭节约和清朝前期经济的发展；清朝的疆域；闭关政策产生的原因及其影响。 2、情感、态度、价值观培养： （1） 朱元璋知人善任是他能够推翻元朝，统一全国的重要因素。 （2） 使学生认识到，资本主义生产关系的萌芽产生于封建社会内部，它表明封建制已渐趋衰落。 （3） 清朝前期的疆域，是我国各族人民在共同缔造统一的多民族国家的长期奋斗中逐渐形成的。它奠定了今天我国版图的基础。清朝疆域的宽广，多民族国家的巩固，体现了祖国的强大。 （4） 清朝前期的闭关政策，对西方殖民者的侵略活动起过一定的自卫作用，但它却阻碍了生产的发展和同国外科学技术交流，导致了中国的落后。 3、能力培养： （1） 通过指导学生回答"明朝前期从哪几个方面加强君主权力 "的问题，培养学生综合归纳的能力。 （2） 培养学生一定的读图识图的能力。 【教学重点和难点】 重点：明朝的勃兴。废除丞相加强君权。清朝的疆域和清朝前期的闭关政策 难点：明清统治者加强君权的消极作用。 【课时安排】 1课时 【教学方法】以讲述为主，引导学生讨论，使学生参与教学。 【板书设计】 一、 明朝的勃兴 1368年 ———南京———朱元璋 二、君主专制空前加强 1．加强君权 （1） 废中书省 设三司 （2） 取消丞相 （3） 内阁制度形成 2．锦衣卫 “东厂” 三、清朝 1、建立 2、疆域 3、对外政策———�闭关锁国” 【教学过程】 （复习导入）略 （新课教授） (老师指图讲)定远人郭子兴在濠州起义，朱元璋前往投奔，后来这支起义军由他领导。1355年朱元璋率军南渡长江，第二年攻占集庆(改名应天)，此后便以此为基地，实力逐步壮大。他吸收地主阶级知识分子李善长、刘基、朱升等充当谋士。其中朱升提出的建议被他采纳了，这就是："高筑墙，广积粮，缓称王"。(板书)朱元璋据此提出了建立巩固的根据地，发展生产，不急于称王，不务虚名谋取实效的策略。经过几年的努力，逐步巩固和发展了自己的根据地(指团)，军事经济实力迅速壮大。扫平了一些割据势力。旋即出兵北伐，与元朝政府展开决战。朱元璋看时机已经成熟，在应天称帝。一个新的王朝兴起。 1368年初，朱元璋在应天(南京)称皇帝建立明朝，年号洪武。朱元璋就是明太祖。(指导学生看明太祖画像，让学生观察、想象朱元璋是怎样的人) （思考归纳）明朝前期加强君主专制的措施？ 1．废除丞相加强君权(板书) ①地方废行中书省设三司(板书) 明太祖认为元朝之所以灭亡，原因之一是君主不够专权。他主张对国家机构进行改革，进一步扩大君主权力。改革首先从地方机构开始。明太祖于1376年下令废行中书省，设三司(指导学生看注解)，三司长官分别担负原"行中书省"的职责，最后都直属中央。 ②在中央撤中书省、取消丞相(板书) 明太祖因丞相胡惟庸专权，罢免了他，同时撤销中书省，也不再设丞相，由六部分理朝政，直接对皇帝负责。全国军政大权集皇帝一人之身。皇帝一人忙不过来，怎么办 (指导学生看明朝殿阁大学士图)殿阁大学士就是帮助皇帝处理政事的，不过只是顾问而已。 ③内阁制度形成(板书) 明太祖在1382年置殿阁大学士以备顾问。但当时重大政务仍由明太祖自作主张。明成祖即位后。选拔一批亲信大臣做阁臣参与决策，协理朝政，以后形成专设衙门即内阁。内阁制度形成。 (让同学读关于严惩贪官污吏的小字，指导学生思考：明太祖为什么这样做 ) 2．锦衣卫和东西厂(板书) 厂卫均由皇帝直接管辖。这是明朝君主专制空前加强的一种表现。(使同学体会到特务活动非常猖撅，以至达到人人自危的地步)。 （补充）讲李自成 ... ...