西泠印社版五年级书法上册《第6课 八字头与八字底》教学设计

第6课 八字头与八字底 教学目标： 1.通过观察与临摹，掌握八字头与八字底的书写要领，能较为美观地写出这两个部首。 2、通过观察与临摹，较为美观地写出带有八字头的字“首”、带有八字底的字“具。” 3、学习八字头与八字底的变式写法，较为美观地写出“尊、”“其”。 教学重点；较为美观地写出八字头与八字底。 教学难点：较为美观地写出“首”、“具”两个字。 教学时间：一课时 教学过程： 一、谈话导入，板书课题 同学们，书法是中国传统文化的瑰宝，学习书法，能陶冶一个人的情操，培养一个人的审美能力。今天，我们来学习八字头与八字底的写法。（板书课题） 二、引导观察，指导临摹 （一）、八字头 1、八字头的字形要领：先左后右，左点短，右撇长。 2、教师示范笔画书写要领：左点：露锋入笔，向右下行笔，边行边按，最后向右上回锋收笔。 右撇：露锋入笔，向右下方下切。再向左下行笔，边行边提笔，稍有弯曲。 3，教师书写示范。 4学生临摹，教师相机指导。 5、评议学生的书写。 （二）八字底 1、八字底的字形要领：先左后右，左撇细长，右点厚实。 2、教师示范笔画书写要领.。 3，教师书写示范。 4学生临摹，教师相机指。 5、评议学生的书写。 （三）、“首”字 1、引导观察“首”字的结构特征：长横是主笔，要长而略抗；下面要窄长，两竖左细右粗，；两短横不与右竖连。 2、教师书写示范 3、学生临摹，教师相机指导。、 4、评议学生的书写。 （四）“具”字 1、引导观察“具”字的结构特征：上面部分要窄长，两竖左细右粗，三短横不与右竖连；长横是主笔，要长而略抗；注意八字底两笔摆放的位置。 2、教师书写示范 3、学生临摹，教师相机指导。 4、评议学生的书写。 （五）“尊”字与“其”字 1、引导观察“尊”的八字头的变式写法，并分析这个字的结构特点。 2、引导观察“其”的八字底的变式写法，并分析这个字的结构特点。 3.教师示范书写这两个字。 4学生临写。 5、评议学生的书写。 三、总结课堂。要想学好书法，细心观察与勤奋临写两者缺一不可。 四，作业布置。 板书设计： 八字头 与 八字底 点短撇长 撇细长点厚实