西泠印社 版四年级书法下册《第6课 米字旁与火字旁》教学设计

《米字旁与火字旁》? ? 一、教学目标：? 1、知识与技能： （1）初步掌握米字旁与火字旁的书写要领。 （2）了解带有米字旁和火字旁的字的一般书写规律。 2、过程与方法： （1）通过观察、分析，掌握例字的结构特点。 （2）掌握偏旁和例字要领，写得正确、端庄。 3、情感、态度与价值观： （1）培养良好的书写习惯。 （2）体验带有米字旁和火字旁的汉字的结构美感。 二、教学重点： 1、米字旁、火字旁的书写要领。 2、米字旁和火字旁的汉字两部分的合理搭配。 三、教学难点： 观察、领悟有米字旁与火字旁的结构特点和规律。 四、教学准备： 课件、书写用具。 五、教学过程： 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 创设情境 激趣导入 1、书法是中华民族传统文化的瑰宝，汉字经历了5000多年的演变，不仅是人们的交流的工具，更成为了一种艺术。 2、课件展示“米”和“火”字的演变过程。 观察思考，回答问题。 了解汉字演变，拓展知识，激发兴趣。 练写偏旁掌握要领 1、课件展示独体字“米”、“火” 作为偏旁时发生的变化。2、说一说，有哪些变化。3、范写米字旁、火字旁。4、找一找，书写偏旁的要领。 5、指导学生练写，巡视辅导。 6、展示学生作品，点评分享。 观察思考。 回答问题。 观察分析，交流讨论。 练写偏旁。 分享交流。 动画演示独体字变化为偏旁的过程，引导学生观察分析偏旁的书写要领。 通过作品展示，强化偏旁书写。 练写例字归纳提升 1、展示分析例字，掌握结构。2、指导学生练写，巡视辅导。3、请学生范写“粒”，点评。 4、小结：米字旁与火字旁在字中的共同特点。 观察分析。练写例字。范写展示。 思考归纳。 通过观察分析，总结例字结构特点。 学生示范，分享书写经验。 拓展练习 巩固新知 1、请学生写一写还有哪些带有米字旁、火字旁的字。2、指导学生练写，巡视辅导。 思考交流。练写例字。 通过举一反三，掌握带有米字旁、火字旁字的书写规律。 交流分享归纳总结 课件展示书法家所写的“粒”。2、今天，同学们都有哪些收获。 3、想要学好书法，需要学会观察分析，加上持之以恒的练习。 观察思考。交流分享。 展示书法家的个性风采，感受书法的魅力。 交流分享收获。 六、板书设计： 米字旁与火字旁 七、教学反思： 略