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课件网) 第2课时 平移 1.进一步认识图形的平移，探索平移的性质。 （重点） 2.能按要求画出简单图形平移后的图形。(难点) 填一填。 (1) 汽车在笔直的公路上行驶是( )现象；拉 抽屉是( )现象。 (2)画出平移后图形的步骤： ①找出原图形的( )； ②按要求分别描出各类组点平移后的( )； ③按原因将各( )顺次连接。 平移 平移 关键点 关键点 关键点 知识点1 在方格纸上画出平移后的图形，并正确判断图形平移的方向和距离 什么是平移？ 物体或图形沿着直线运动的现象叫做平移。 平移的特征是怎样的？ 物体在平移时，其形状、大小和方向都不会改变，只是位置发生了变化。 画出平移后的图形，再数一数，填一填。 原图 平移的方向 7格 判断图形平移的方向和距离时，可以根据该图上某个顶点或线段平移的方向和距离来确定。 7格 左 6 下 5 物体在平移时，其形状、大小和方向都不会改变，只是位置发生了变化。 图形在平移前后有什么变化？ 1. 在方格纸上画平移后的图形的方法： （1）找出原图形的各关键点。 （2）各关键点按要求平移。 （3）依次连接平移后的各关键点。 知识提炼 2. 确定方格纸上图形平移的方向和距离的方法：（1）根据箭头指向确定平移的方向。 （2）找出平移前后两个图形的一组对应点，对 应点之间的格数就是图形平移的格数。 小试牛刀 画出平移后的图形。（选自教材P86 做一做） 9 知识点2 利用平移求不规则图形的周长和面积 下面这个图形的面积是多少？ 想一想，这个图形的面积应该怎么求？ 我们可以把左侧的半圆剪下来，再向右平移6格。 这样就变成了一个长方形，这个长方形长6cm,宽4cm。 面积是6×4=24（cm2）。 观察图形的特点，利用平移的性质，把不规则的图形转化为规则的图形再解决问题。 知识提炼 小试牛刀 画一画，量一量，算出下面这个火箭的面积。 （选自教材P87 做一做） 提示：将右侧三角形平移到左侧空缺三角形处，把火箭转换成长方形，长方形的面积就是火箭的面积。 1.把 向右平移 4 格后得到的 涂上颜色。 （选自教材P88 T1） 2.涂色部分占整个图形的几分之几？ （选自教材P88 T3） 1 3 1 2 1 3 3.想一想，怎样才能算出下面图形的周长。 （选自教材P88 T4） （10＋5）×2＝30（cm） 4.算出下面这个图形的面积。（每个方格的边 长为 1cm） 3×8＝24（cm2） 5.比一比下面两个图中阴影部分面积的大小。 一样大。 轴对称图形的性质： 沿对称轴对折，对应点重合，对应点到对称轴的距离相等。 1. 在方格纸上画平移后的图形的方法： （1）找出原图形的各关键点。 （2）各关键点按要求平移。 （3）依次连接平移后的各关键点。 2. 确定方格纸上图形平移的方向和距离的方法：（1）根据箭头指向确定平移的方向。 （2）找出平移前后两个图形的一组对应点，对 应点之间的格数就是图形平移的格数。 3.观察图形的特点，利用平移的性质，把不规则 的图形转化为规则的图形再解决问题。 作业1：完成教材相关练习题。 作业2：完成对应的练习题。 ... ...
