课题：撇 教学目标： 使学生认识撇，能分辨撇画的形态特征并掌握其写法。 2、引导学生通过观察图解、观看范字书写视频、尝试练习、小组讨论等方法，逐步学会书写“井、在、年、生”四个例字。 培养良好的书写习惯，力求把字写得规范、端正、整洁。 教学分析： 《撇》是三年级上册第三单元的第三课。本课板块包括“试一试、看一看、练一练、找一找和知识链接”五个部分，要求学生通过学习和练习撇画，将“井、在、千、生”等字用正确的笔法平稳地写在米字格的中间。 教学重点：掌握撇的书写。 教学难点：两种撇的写法有所不同，在具体书写中应多加注意。 教学准备： 笔、墨、纸、砚、垫毡、多媒体课件等。 教学时间：1课时 教学过程： 一、导入新课 1、猜一猜：长头发，飘起来（打一笔画） 2、板书课题：撇 3、出示课件：带撇画的字 4、说说：这些撇有何不同？引出：长撇和短撇 二、试画圆圈，感受运笔 1、试试画圆圈。 2、感受：毛笔转变方向时，笔尖运行路径有何改变。 三、导学探究 （一）学习长撇的书写方法。 1、播放动画，边讲解起笔、行笔、收笔的运笔方式，师在黑板范写，用粉笔勾画。 2、带领学生书空（藏锋起笔，中锋向左下行笔，渐行渐收，露锋尖收） 3、再次观看视频，感受书写方法。 4、学生在纸上练写三遍，师巡视指导。 5、互动评价。 （二）观察短撇的形态笔画 1、出示“千”，引导学生观察“千”的撇有何特点。 2、说说：在田字格中的位置，书写方向和弯曲程度。 （三）学写短撇的写法 1、播放动画，边讲解书写要点：藏锋起笔，自右下向左下中锋行笔，角度较平，露锋尖收，行笔速度较慢。 2、师在黑板上勾画短撇的示意图。 3、播放视频，学生书空。 4、学生描写三遍，师巡视指导。 5、互动评价。 （五）学写例字 1、出示课件：井、在、生、年。师生共同分析例字。 2、学生尝试练习，师巡视指导。 3、互动评价。 四、拓展延伸 1、出示课件：多、所、象 2、让学生找出其中的撇。 3、尝试分析例字中的撇，比较其中的异同。 4、教师小结。 五、欣赏《玄秘塔碑》 1、出示课件。 2、教师作介绍。 3、观察其中的撇，分别说说它们属于哪种形态。 六、整理反思 1、你今天有什么收获？ 2、教师小结。 板书设计： 起 行 收 长撇 角度较斜 粉笔勾画 撇 露锋尖收 短撇 角度较平 粉笔勾画 速度较慢
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