9.横折 教学目标： 1．学习“横折”的书写方法。 2．通过描红练习，进一步感受横折的运笔方法以及在不同字中的变化。 3．欣赏王羲之《乐毅论》。 4．培养认真观察、比较、分析的能力，养成认真、细心的良好品质。 教学重点与难点： 体会横折在不同字中的变化特点，学习横折这个笔画“转折处”这个位置的行笔方法 教学准备： 书写用具，课件，大毛边纸，小磁铁。 教学理念： 在教学中主要运用微课演示、示范书写的方法进行教学，培养学生注重观察，善于比较、辨析的良好学习习惯。 教学过程： （一）、谈话导入 同学们， 现在又到了我们的写字时间，让我们先来复习一下这两个基本笔画，(出示横画、竖画)，他们的写法谁还记得？谁来说一说？学生说，师在黑板上板书。 如果把横与竖组合，又会变成怎样的笔画呢？，今天这节课我们要来学习一个新的笔画，那就是———横折（点出课题）。 （二）认识“横折” （出示图片，）同学们，仔细观察一下，看看你能发现横折的书写特点吗？ 对，你们看，（指投影）这个笔画其实是横和竖的结合，但我们书写的时候要注意连贯性，一气呵成。 （三）学写“横折” 1.怎样书写横折呢，我们一起来看看方法提要。自己轻声读一读。 2.写好横折一共有几个步骤呢？指名读，师相机板书笔法图 （1）起笔写法与横画相同，向右行笔 （2）至折处略向右上提笔，再向右下按笔 （3）提锋，向左下行笔。 （4）收笔与垂露竖相似。 3.了解了书写过程，你认为横折这个笔画最难写的地方在哪里？怎样才能写好这个“折”呢？我们一起来看视频，大家注意两个方面， 一是笔尖运行的方向变化，二是毛笔的提按变化。（放视频） 4.请同学们仔细回想一下刚才的学习过程，在练习纸上写两个横折。（课件提醒写字姿势） 5. 汇报反馈：实物投影学生作业，引导学生抓住横折的转折处、以及横要略细，竖要略粗，收笔要回锋这几个要点来点评。 6再看一下老师的示范，请同学们左手掌当纸，右手食指作笔，跟老师的节奏一起书空，重点体会折处的写法。（教师示范，边写边强调重点：转折处要轻提后按，调锋后注意中锋行笔，折要有力，略粗些，收笔要向上回锋。） 投影示学生的作业，引导学生自我评价，给写的满意的打个红圈圈。 （四）比较与发现 1、同学们，刚才我们初步学习了横折的写法，那么他们在不同的汉字中，书写时有什么差别呢？让我们仔细观察一下，看谁的小眼睛最亮！（出示 “目、百、五、事”四个范字）： 师小结：在不同的字中。横折中竖的方向会有变化，有的内收，有的挺直。 看，“目、百”中的横折，横画短竖画长，书写时要注意，竖画直挺粗壮；“五、事”中的横折，横画长，竖画短，书写时竖要稍稍向左斜。 2、示口诀，齐读： 横短竖长时，竖画挺直又粗壮； 横长竖短时，竖画稍稍向左斜； （五）习字指导 1.这一课安排了“目、百、五、事”四个字的练习，书写时要注意些什么呢？请同学们先读读一点通吧！这是我们写好四个字的金钥匙。 2.来，看大屏幕，仔细观察老师的书写过程。（播放“目”的书写视频） 3. 复习描红要点，请学生在练习纸上描红两个。 4. 作业展示，点评：今天学的是横折，这些字中哪些横折写的怎么样？ 学生评，师相机红圈圈点赞 5.学写百、五、事。（播放视频） 6.伴随着熟悉的古筝乐曲，请同学们提笔进行描红练习。 7.作业展示，点评： （1）哪些字写的满意的？自己圈上红圈圈 （2）同桌相互点赞 （3）上黑板展示自己点赞后的作业 指名学生点评，说说点赞的原因。教师从整体上进行适当点评 （六）书法常识 乐毅论书法欣赏 同学们，刚才我们学习的是唐代中期著名的书法家颜真卿创立的颜体楷书，细心的同学会发现，颜体字比较注重横竖的粗细变化，看上去笔法浑厚饱满，章法严谨，大气磅礴。这样的字体 ... ...
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