西泠印社 版三年级书法下册《第7课 竖钩和弯钩》教学设计

第七课 竖钩和弯钩 教学目标： 1.复习并继续落实做好“双姿”练习。 2.掌握竖钩和弯钩的书写要点。 3.通过观察分析“木”、“手”的字形结构，培养学生的观察能力、分析能力和审美能力。 4.通过古代书法家的故熏陶，培养学生对学生的书法的热爱，对学生进行品德教育。 教学重难点： 顿笔、调锋、出钩的收笔处 教具准备： 书法用具、PPT 教学过程： 一：导入，组织教学。 同学们，人们常说字如其人，意思就是说字像人的脸面很重要，写得一手好字能提升个人的形象。正确的坐姿是书写汉字的基础，让我们来照着坐姿口诀念一念做一做吧。 同学们刚才在坐姿方面注意了头正、身直、臂开、足安，但光有好的坐姿还不够“凡学书字，先学执笔”，还记得我们的五指执笔 法吗？下面老师来说，你们来做。（请大家注意指实、掌虚、腕平） 过渡：同学们的执笔做的真棒，接下来我们做做运笔练习。 二：试一试 老师带了来两组曲线，一组方折，一组圆转，（ppt） 同学们，你们仔细瞧瞧，发现了什么。 生：方折笔画较粗，圆转笔画较细。 师：对，方折笔画较粗，而且转折处要压住笔锋，圆转笔画较细，线条自然流畅。下面请你们开始运笔练习。 师：（有的同学已经完成了，第一组线条。） 师评：这位同学注意到了，方折笔画较粗，而且棱角分明。圆转做到了细而流畅，一气呵成。做的挺好的！ 今天的学习就要运用到这样的写法。同学们，我们今天要学的就是———第七课竖钩和弯钩。 三：看一看 揭题：第七课竖钩和弯钩 （出示竖钩） 同学们竖钩是一个基本笔画，请你们仔细观察，说说竖钩是怎样起笔，行笔，收笔的。 生：我觉得应该调锋起笔，向下行笔，竖画收笔处出钩。 师：你真善于思考，说得很对。 生：我观察到了收笔时是向左上钩出。 师：你观察细致入微，真是个细心的孩子。 生：我发现竖画收笔时，要先顿笔，提笔调锋后再向左上钩出。 师：你真是火眼金睛，抓住了这个笔画的书写关键。 是的，起笔调锋 向下行笔竖画收笔时先顿笔，提笔后调峰再向左上勾出，是竖钩的书写要点。 请同学们对照竖钩的行笔路线图看老师书空（ppt） 师：正确的书空有利于我们更好的掌握竖钩的书写要点，请同学们跟我一起来边说要点边书空。 生：边说要点边书空。 师：离开老师的帮忙，你们还能做好吗？请你们自己边说要点边书空。 四：写一写 1.听口令写（写一个） 师：掌握了书空的方法，想不想动笔写一写，小眼睛看老师，看老师是怎样在纸上写出竖钩的（老师示范并写说要点） 你们想试试吗？ 蘸笔掭墨、调整坐姿、听我口令写第一个竖钩：起笔调锋，向下行笔，竖画收笔时先顿笔，再提笔后调锋，向左上钩出 生：按口令书写一个竖钩。 师：你们觉得在起笔、行笔、收笔过程中哪个部分最难？ 生：在顿笔出钩收笔时较难写。 2.对照书上行笔路线图，看视频后练写（两个） 师：是的，顿笔调锋出钩是这个笔画的难点，请同学们翻到教材第18页，让我们再看一遍竖钩的行笔路线图。对照行笔路线图来看看视频中，书法家是如何完成这个笔画的。对照行笔路线图来看看视频中，书法家是如何完成这个笔画的。尤其注意顿笔、调锋、出钩的这个过程。 看明白了吗？下面你们再来试一试吧。 生练习，师巡视，相机指导。 （身正则笔画正，同学们在写字的时候一定要坐的端端正正，笔画才能写得工工整整。） 学生作品展示：（师评） 1.我们在向下行笔时，毛笔要保持直立，一气呵成，这样才能写得挺直流畅。这正是这位同学需要注意的地方。 2.这位同学在顿笔调锋出钩处写的非常饱满，真是同学们学习的好榜样。我们学着这位同学的样子，再练习几个吧。（3个） 我们边写、边看、边想，不断的调整，笔画就能写的更好。） 3.生作品展示 过渡： 通过刚才的练习，同学们的竖钩写得不错了。今天我们还要 ... ...