西泠印社 版四年级书法下册《第1课 比对与调整》教学设计

《比对与调整》教学设计 教学目标： 1、学会通过比对来调整字形结构，感受汉字的结构美。 2，引导学生通过观察图解，观看示范字视频、尝试练习、小组讨论等方法，逐步学会比对与调整。 3，培养良好的书写习惯，力求把字写得规范、端正、整洁。 教学分析： 教材编写分析 《比对与调整》是三年级下册第一单元的第一课 ，本课板块 包括要领图解、认识格子、知识链接、练一练四个部分，要求学生通过学习和练习，来掌握比对与调整的方法。 重难点分析 重点：掌握比对与调整的方法 难点：比对与调整的方法在实际临帖中的应用。 3、教具准备 笔墨纸砚、垫毡、多媒体，视频展台等。 教学流程 导入新课 同学们，通过前面几学期的学习，我们已经对于毛笔字的用笔，结体，用墨，笔画的书写有了初步的认识，这节课我们接着来学习在实际临帖过程中，遇到临写不准确时，如何进行比对与调整。 学习新知 临摹的过程是不断比对、调整、纠偏的过程。通过与范字外形的比对，调整字形的长短、宽窄以及笔画伸缩，使外形接近范字。1、比长短 出示范字“平”，比对横画的长短，在稍作调整，使其接近范字。 2，比角度 出示范字“金”，体会撇捺斜度的不同，在根据范字作适当的调整。 3、调比例 出示范字“智”，比较错字与范字的异同，调整各个部分之间的大小， 宽窄、高矮等比例。通过比对、调整、使临写的字与范字相似。 4、找位置 出示范字“如”，该字与范字相比，“口”偏下，位置不对。需要调整。合体字有的左高右低，有的左低右高，要找准位置。 5认知格子 常用的格子有三种，分别是米字格、九宫格、和田字格，同学们要有所了解，在临帖的过程中要学会借助格子来确定笔画的位置。 知识链接，如何读贴 在选定字帖后，要先读贴。读贴包括三方面内容： 了解书写者生平、师承关系以及作品内容、创作背景，把握字帖的总体风格。 了解作品的整篇吧布局，行距与字距关系，字与字之间的配合等。 仔细观察和揣摩字帖中每个单字的结构、笔画和用笔特点，如结构松紧，取势纵横，点、横、撇、捺、钩等基本笔画的书写特点，用笔是圆笔还是方笔以及如何转折等。逐步分析这些细节并熟记在心，临帖就有把握了。 对于初学者来说，第三方面尤为重要。 四，练一练 教师示范书写金、智两字，学生临写，在写的过程中，教师辅导，纠错。 五，作业点评。 六，教师小结。