西泠印社 版四年级书法下册《第4课 集字临摹练习（一）》教学设计

《集字临摹练习（一）》教学设计 （西泠印社《书法练习指导》四年级下册） 教师简介： 戴中静，本科学历，小学高级教师。潜心探究语文教学，撰写并发表教学论文多篇。2011年，参加全市小学语文教师素养大赛荣获二等奖。辅导学生多人次参加市毛笔字书写及绘画比赛获一、二等奖，2008年被评为“六安市优秀少先队员辅导员”。2013年被授予“安徽省爱国读书教育优秀教师奖”，2016年参加全市首届中小学教师书法大赛荣获三等奖。 教学目标： 1．了解横幅和斗方这两种幅式的章法。 2．临写集字作品“静以修身”，把“静以修身”四字写得正确、端正、整洁，章法合理，布局完整。 3．初步感受书法集字临摹中内容与形式相结合的艺术之美。 教学重难点： 重点：参照范作，临写“静以修身”。 难点：让学生体会怎样的章法才是美观的，从而提高学生的书写水平。 教具准备： 笔、墨、纸、砚、垫毡、多媒体、视频展台，横幅、斗方的作品纸。 课前预习： 布置学生预习第4课，并描红临写课后作业。以便教师了解学情，从而有针对性调整教学环节。 教学流程： 导入新课 做手指操，放松身体，深呼吸，闭眼睛，端正姿势。 认识篆体字（猜一猜） 3.板书课题《集字临摹练习（一）》。 二、学习新知 （一）理解集字“静以修身”的出处和含义。 （二）出示“静以修身”横幅，斗方作品，引导学生观察。（有几部分？写的顺序？落款?）讲明要点。 （三）学生尝试书写横幅，师巡视指导。 （四）选出作品点评。引导学生发现： A 从大出着眼：看章法布局，是否完整合理。（正文，落款，首字，笔画多少。） B 结构：左右紧，重心稳。 C 笔画：关键笔画的呼应连贯，粗细，穿插等。 具体针对学生书写实际问题，进行讲解，给出方法。 （五）．师生总结，习得方法。 三、示范书写(或播放相应视频） 四、学生再次临写 1．拿出事先分发的横幅作品纸，比对调整，再书写。 (配乐，提醒坐姿) 2．师巡视指导，及时发现问题并纠正。 五、展示学生作品，欣赏点评 1．分组推荐作品展示，自评，师评，生评，多种形式。 2．小结收获。 3．清洁整理学具。 六、布置作业 临写“静以修身”的斗方作品。 板书设计 集字临摹练习（一） 静以修身 横幅 （略） 斗方（略） 章法 结构 笔画