西泠印社 版四年级书法下册《第11课 反文旁与欠字旁》教学设计

反文旁和欠字旁 【课例类型】 【授课人】 【授课班级】 四年级三班 【教学内容】 西泠印社 课标版四年级下册三单元第11课“反文旁和欠字旁” 【教学目标】 1、通过教学使学生掌握反文旁和欠字旁这两个偏旁的书写要领。 2、以“故、欢”为例，指导学生细致观察、分析、比较本课例字，将例字书写正确、规范、美观。 3、了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律，书写时能注意笔画的穿插，将字写紧凑。 【教学重点】 掌握本课反文旁和欠字旁的正确书写方式，能将“故”、“欢”?例字写美观。 【教学难点】 书写时能注意笔画的避让与穿插，将字写紧凑。 【教学准备】 教师准备：课件、课前黑板上贴好田字格（4格）、课前板书课题、课前播放书法作品欣赏+音乐、投影仪、红笔、课前收集学生写得不好的“故”和“欢”各两个。 学生准备：书写纸、钢笔 【教学过程】 一、谈话导入，揭示课题 （3分钟） 1、欣赏作品 【播放课件：书法作品欣赏???循环播放+古典音乐】 孩子们，今天由刘老师给大家上一节写字课，你们开心吗？（学生：开心）上课前让我们一起来欣赏你们同龄小朋友的书法作品。 2、谈话导入 看了这些书法作品你想说什么？（他们好能干，他们的字真漂亮、整齐……） 你们想不想也和他们一样能干，也写出这么漂亮的书法作品？（想）那就跟着老师一起走进今天的课堂吧。 3、揭示课题 今天的写字课上，老师给大家带来两位新朋友，它们是———（指板书）齐读课题：反文旁和欠字旁（学生齐读课题）。 二、学写偏旁 （13分钟） （一）学写反文旁 1、了解含义，认识偏旁 （2分钟） （1）（课件出示“反文旁” ）我们首先来认识第一位朋友———反文旁。反文旁一共有几笔？分别是什么？（生发言）评价：真好，反文旁的笔顺也说出来了。 （2）这个反文旁是怎么来的呢？一起来看一段视频。（学生观看反文旁的视频） 2、认真观察，学习笔划 （5分钟） （1）了解了反文旁的含义后，我们得写好它。那么，孩子们，书写汉字之前我们是匆匆拿起钢笔看一眼就写了吗？（不是）我们要先做什么？（观察）到底要观察什么？老师提示一下：从整个字要观察什么？每个笔划又要观察什么？（生发言）【板书：位置 方向 长短 粗细】 总结：孩子们说得都很有道理，根据你们的发言，老师总结出了这样一句话。齐读： 书写前，注意观察笔画的长短、粗细、方向和位置。 （2）老师希望在接下来的写字课上，每一个字我们都从这四方面来观察，好吗？（好）那么，按照这个方法，我们写反文旁的时候需要注意哪些地方才能把它写得更美观呢？从第一笔开始说。 （3）生观察后发言，老师顺势点出课件的笔划范写。 （4）老师也总结出了反文旁的书写口诀，齐读口诀： 上撇斜直横斜短，下撇靠左紧相连。与捺相交略靠上，捺脚顿笔后舒展。 3、学生练习，书写偏旁 （6分钟） （1）了解了反文旁的书写特点，我们得写一写。写之前，让我们先来读一读《写字姿势歌》，拿起你们的钢笔，作出写字的姿势，注意边读儿歌，边调整自己的姿势。 （2）课件出示，学生齐读写字姿势儿歌。 写字姿势歌 写字时，要做到： 右手握笔背挺直， 眼离书本约一尺。 手离笔端约一寸， 胸离桌子约一拳。 三个“一”要做到， 字写工整视力好。 （3）我看看，三个“一”做到了吗？（老师眼睛扫视学生）嗯，姿势很标准。现在请你跟着老师，在你桌上的练习纸上写一写反文旁。老师写一笔，你们跟着写一笔。（教师边写边讲笔划特点） A 撇，竖中线起笔，稍短一些，斜一点，直一点 [板演] B 横应靠近撇的中间偏下处起笔，朝右上斜一点，短一点 [板演] C 接下来一撇应写成竖撇，且从横的中间位置起笔，大约竖到该笔画的二分之一处再向左下撇出。 [板演] D 最后一笔“捺”画，它要和撇在中间略靠上部分相交。以 ... ...