西泠印社版五年级书法下册《第6课 集字临摹练习（三）》教学设计

课题 第6课 集字临摹练习（三） 学科 书法 年级 五 执教班级 课时安排 1 执教人 教学过程 二次修改 教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观） 1. 1.进一步掌握左右结构的字的结字规律；2.通过集字练习进一步领会合体字的几个部分既相互独立，又在高低、宽窄、大小等方面相互配合，构成一个和谐整体；3.通过练习感受书写时的力求完美、心摹手追的过程的愉悦。 教学重、难点 二次修改 重点：有的左右结构的字由三个部分排列而成。几个部分既相互独立，又在高低、宽窄、大小等方面相互配合，构成一个和谐整体；教学难点：“樹”左中右三个部分的空间安排，以及“起、来、天、水”四个例字中的捺画书写是本节课的难点。 1. 教学过程 二次修改 导入左右结构的字一般分为左右相等、左窄右宽、左宽右窄三种形态。左右两部分不能上下高低全部齐平，应参差错落。有的左右结构的字由三个部分排列而成。几个部分既相互独立，又在高低、宽窄、大小等方面相互配合，构成一个和谐整体；今天我们就来应用这些 学习新知1.出示本节课书写内容：月来天似水，云起树为山2.集字解读“月来天似水，云起树为山”，出自明代李梦阳的五言律诗《秋兴》，描写了秋夜的景色：月华满天，天空如清水般澄澈；云涌而起，树影如高山般凝重。 3.集字展示（横式）三、临习指导1.“云”字的教学 要点：“雲（云）”字上部分宽，横钩舒展，四点小而互相对应，下部分疏朗。观察： 视频引领： 2.“树”字的教学 书写要领：“樹（树）”左中右三部分基本等宽，左高右低。 观察引导：分析： 视频： 对比： 3.“起”字上缩下伸，捺画向右。“為（为）”字中间密四周疏。四、观察(集字展示)自学：“月”字瘦长挺拔。“来”字上小下大。“天”字撇捺伸展。“水”字中间笔画聚拢。“ （为）”字笔画多，线条要细。“山”字笔画粗重。对联的书写可以选用有瓦当底纹的宣纸，便于安排字与字之间的距离。五、学生集字练习六、作业评价 板书设计 二次修改 第六课 集字临摹练习 学生作业展示