第三节 物质的溶解性（第二课时） 教学目标： 知识与技能: 1.理解掌握固体物质溶解度的概念。 2.认识溶解度曲线。 3.了解影响气体溶解度的因素。 4. 理解并记住结晶的方法。 过程与方法: 通过阅读、思考、讨论、交流理解固体物质溶解度的概念，认识溶解度曲线，知道影响气体溶解度的因素。 情感态度与价值观: 通过自主学习提高学生分析问题和解决问题的能力。 教学重点： 固态物质溶解度的概念及其溶解度曲线 教学难点： 溶解度曲线 一、知识链接： 1、浓溶液 是饱和溶液，稀溶液 是不饱和溶液。在一定温度下，同种溶质的饱和溶液 比它的不饱和溶液浓。（填“一定”或“不一定”） 2、现有一瓶饱和的石灰水，若使它变成不饱和溶液，可采取的两种方法是： ， 。若将硝酸钾的饱和溶液变为不饱和溶液，又可采取的方法是 ， 。因此只有指明 和 时，溶液的饱和或不饱和才有确定的意义。 3、夏天人们喜欢喝的碳酸饮料、啤酒等，打开瓶盖后，它内部的压强 。（填“变大”、“变小”或“不变”） 二、自主学习： 1、影响物质溶解性的因素有_____、_____、_____。 2、物质溶解性能力的大小常用_____来表示 3、固体物质的溶解度是指：在 下，某固体物质在 溶剂里达到 状态时所溶解的 ，单位是 。 4、溶解度的相对大小： 溶解度/g（20℃） 一般称为 S< 0.01 0.01S<1 1 < S<10 S> 10 5、物质的溶解度随温度变化的曲线叫 。应用溶解度曲线可以查出某物质在一定温度下的 。在绘制溶解度曲线时，用纵坐标表示 ，用横坐标表示 。 6、绝大多数固体物质的溶解度随温度的升高而增大，如 ， 但也有少数固体的溶解度随温度的升高而降低，如 。 7、气体的溶解度是和 、_____、___ 有关， 越高，气体的溶解度越小， 越大，气体的溶解度越大。 8、溶质从溶液中以 的形式析出得过程叫做结晶。 三、合作探究： 1、以纵坐标表示_____，横坐标表示_____，画出物质_____随_____变化的曲线。 2、陡升型： _____固体物质的溶解度随着温度的升高而_____，如 _； 缓升型：_____固体物质的溶解度受温度的影响_____，如_____； 下降型：_____固体物质的溶解度随着温度的升高而____ __，如_____。 3、溶解度曲线上的点：表示对应温度下该物质的_____溶液； 曲线上方的的点：表示对应温度下该物质的_____溶液； 曲线下方的点：表示对应温度下该物质的_____溶液。 曲线的交叉点：表示物质在_____时的_____相同。 4、当晶体从饱和溶液中析出后，剩余的液体被称为母液，它通常是 （填饱和溶液或不饱和溶液）。从硝酸钾和氯化钠的结晶过程可以看出，结晶有两种方法即 结晶和 结晶。 四、成果展示： 五、成果检测： 1.要使KNO3溶解度增大采用的方法是（ ） A增加水 B增加KNO3 C不断振荡搅拌 D升高温度 2.25 ℃时50g水最多溶解5gA；60 ℃时，100g水最多溶解10gB，则比较A，B溶解度大小为（ ） A.不能比较 B. A=B C. A>B D. A
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