湘美版四年级书法上册《第11课 竖提》教学设计

课 题 竖提 课 时 一 主备人 使用人 第一部分 核心设计 学习目标 学会竖提的写法 2.掌握“食”“长”两字的基本书写要领，体会汉字书法的精妙。 3.增强学习书法的信心和兴趣。 学习任务 1.学会竖提书写 2.学习会“食”和“长”的书写 教学重难点 ?竖提的起笔行笔和收笔左右的均衡安排，撇收捺放，斜中取正写法，各笔画的微妙变化 第二部分 过程设计 ????? 教?学?过?程????????????? 激情导课 1．? 小结上节课的学习情况，复习点的写法 2．? 检查学生握笔姿势及坐姿。 3．? 板书课题：提的写法。 4．? 学生自学，了解本课的学习内容。 ???民?主?导?学?????????????? ? 检查前置学习情况老师发给大家的字帖上的点是点中的哪一类？（下带点） 你的前置学习发现了下带点的诀窍了吗？ 你在习练这个笔画以及例字过程中的困惑是什么呢？ 哪个小组能与大家交流一下呢？ 哪位同学能在前台上当庭书写一下呢？ 纠正点拨提的书写竖提的起笔要向右下斜切顿笔，然后调锋后向右上方行笔边提边收，由粗重变轻细，直至离开纸面，在行笔过程中保持中锋行笔，同时注意力送尽头。 看老师示范一次。 下面同学们在练习纸上书写三次，争取体验到书写的要领。 请一位同学到讲台上书写一次，边写边讲出书写要领。 请同学们抬起手跟老师在空中书写一次，边写边讲出要领。 请同学们再在书写纸上写三次，写后展示。 展示评价。 例字习练 同学们找到字帖上例字的重点学习内容了吗？ 我们来谈谈写好这两字的要点吧。“食”的要点:1.撇放捺收2.三横均衡，竖提不能太长3.短撇内收，长点外放。 “长”的要点：1.横的上部要紧点，下部放点2.横上下的两竖不在同一条直线。学生习练 当堂展示交流 教师评价点拨 对比欣赏 出示两例字的欧体、颜体、赵体图片，比较其不同点和相同点，开阔视野。 五．完成作品 检测 导 结 第三部分 辅助设计 板书设计 小组长签字： 教研组长签字： 教导处审阅：（盖章）