5.2《在品味情感中成长》导学案

七年级下5.2《在品味情感中成长》导读案 在品味情感中成长 学习目标: 1.掌握美好情感获得的途径以及传递情感正能量的做法和意义。 2.学会传递积极情感影响身边环境，提高创造美好生活的能力。 3.感受生活中的美好情感，养成积极、乐观的生活态度，正确理解生活中的负面情感。 亲情、友情、爱国情、爱情等等。 01 体味美好情感 ?1、美好情感的作用? ①生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感； ②这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。 思考与讨论 （1）你如何看待东东和亮亮的情感体验？ ? ?东东是通过阅读的方式形成了快乐的体验；亮亮是通过参与有意义的社会活动体验亲情，表达了自己对父母的感恩之情。 （2）在生活中，你有哪些美好的情感体验？说出来与同学分享。 ? ?家庭成员之间的相互关爱，同学、师生之间的互帮互助，邻里之间的体谅、谦让，英雄人物的家国情怀。 2、如何获得美好情感？ ①情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。 ②通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。 3.如何正确对待负面情感 ？? ①生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。 ②体验负面感受，可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。 ③善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。 02 传递情感正能量 “正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为。 4. 如何传递情感正能量？ ①可以用自己的热情和行动来影响环境。 ②我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。 ③我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量。 思考：大军送给邈邈的仅仅是一本小书吗？为什么大军会认为这本小书是“我们”的礼物？谈谈你的理解。 大军通过送给邈邈的小书，表达了自己对邈邈的友情。而邈邈的回应也引起了大军的共鸣，他们两个都体会到了美好的友谊。 课堂总结：