西泠印社 版六年级书法下册《第7课 欧阳询楷书笔法（六）》教学设计

第7课 欧阳询楷书笔法（六）———钩 教学目标： 1、 通过本课学习，了解欧体楷书中带有隶意笔画的特征，掌握欧体楷书中钩的基本用笔方法。 2、 写好带有钩画的字，重点临写“也、心”，课下临写“冠、武、心、引”等字，掌握欧体楷书中带有钩的生字的一般书写规律。 3、 培养仔细观察、认真分析、书写端正的良好书写习惯。 教学重难点： 重点：学习钩的基本用笔方法。 难点：准确表现不同的钩的特征。 教学设计： 一、导入新课，初步感知欧体钩的两大用笔特征。 1、上课，直接引读课题，明确此节课的学习内容。 2、通过课件，感知隶书的“蚕头雁尾”特征。 3、比对欧体的“冠”、“心”两个字中的钩画，哪个像隶书，即隶意明显。 4、分析竖弯钩和卧钩的各自书写特点：抓住钩角方向和隶意、楷味。 二、解析两种钩画四种写法，临写内化钩画特征。 1、出示“可、乎”，引导学生分析这两个字中的钩画特点。 2、指导书写要领：竖画的区别、钩角的方向和运笔区别。 3、师示范竖钩的两种写法。 4、生临写。 5、师生评价修改，再展示。 6、同样的方法，指导学生自学斜钩特点，通过视频播放范写。学生临写后，对照评价标准，自我修改评价。再展示优秀作品。 三、带钩画入字，感受钩画因字而变，并临写实践。 1、观察分析“也、乾、同、力、引、风”字的钩画特点。 2、师示范写“也”，视频范写“心”。强调字架合理，各笔画在米字格的起、终位置。 3、生临写。 4、请两个同学推荐学生展示作品，并说推荐理由。 四、比对运用，小结欧体钩画特点，营造学生读帖兴趣。 1、比对三位书法家所写的“色”字，抓位钩画特点区分。 2、小结欧体钩画特点。 3、请学生区分不同书体的作品，增强学生读帖兴趣。 五、作业，拓展。 1、课下观赏比对褚体和欧体。 2、临写《练习册》中本课生字。