西泠印社 版五年级书法下册《第15课 书法走进校园》教学设计

第15课 书法走进校园 教学内容： 义务教育三至六年级书法指导（实验）西泠印社-出卷网-五年级下册第15课《书法走进校园》。 教学目标： 1.学会书写“自、强、不、息”四个字，要求把字写得正确、规范、美观。 2.学习把书法运用到校园生活中。 教学重、难点： 重点：指导学生用毛笔书写“自、强、不、息”四个字 难点：尝试把书法运用到校园生活中。 教具准备：笔、墨、纸、砚、垫毡、多媒体视频展台、卡纸等。 教学过程： 一、看一看 赏一赏 1.出示图片，共同欣赏。 2.引出课题，板书课题。 二、讲一讲 记一记 1.解释班训含义。 2.出示“自、强、不、息”四个字，师生交流怎样才能把这四个字写好？ 三、写一写 评一评 1.根据学生需要，教师范写“自、强、不、息”这四个字或者其中的几个字。 2.学生临写例字前，教师提示双姿等。 3.学生临写例字一遍，教师巡视指导。 4.学生上台展示自己或同桌的作品，并作点评。 5.学生再次临写例字一遍，教师巡视指导。 6.学生再次上台展示自己或同桌的作品，结合第一次的书写，并作点评。 四、议一议 试一试 1.校园提示语还可以写哪些内容？格式除了横写，还可以怎么写？ 2.教师提示书写时，注意字的位置、大小、等。 3.学生选用卡纸尝试设计，书写有“节约用水”“爱护花草”等字样的校园提示牌，教师巡视指导。 4.学生上台展示自己书写的作品，并讲讲自己这样设计的理由。 五、谈一谈 练一练 1.你从这节课中学到了什么？ 2.课下，①请自己动手，书写名言警句或班规班训来布置教室。②从多宝塔碑中集字书写“文明”、“善思”等。 板书设计： 第15课 书法走进校园 学 以 致 用