西泠印社 版四年级书法上册《第7课 单人旁与双人旁》教学设计

《第7课 单人旁与双人旁》教学计划 1、掌握单人旁与双人旁的书写方法。 2、掌握带有单人旁与双人旁的字的书写规律。 3、进一步训练学生的正确坐姿和握笔姿势。 4、激发学生写好毛笔字的信心和对写字活动的兴趣并懂得做人的道理。 《单人旁与双人旁》是四年级上册第二单元第一课，本课板块包括“要领图解、我来动笔、练一练、比一比、临习指导、知识链接”六个部分，要求学生通过学习和练习，将“化、得、住、行”等字用正确的笔法平稳地写在米字格的中间。 掌握单人旁与双人旁的书写方法。www.renjiaoshe.com 掌握带有单人旁与双人旁字的书写规律，并写好例字。 笔、墨、纸、砚、毡子、课件 。 一课时 一、导入新课。 1、作品欣赏。 2、字谜揭题。 谜语 有个汉字真奇妙, 大家都很熟悉它; 单个出现是撇捺, 成为部首称撇竖 。 （猜一偏旁） 3、揭示课题。 出示两种笔画（竖、撇） 师：同学们，我们来复习“ノ” 和“│”书空笔画。 师：伸出手来，跟老师一起将这两个笔画书空一遍。 （师在黑板上写行笔路线） 师：单人旁加上一撇是什么偏旁呢？（双人旁）这节课，我们将学习带有这两种笔画的部首———单人旁、双人旁，以及带有这两个部首的字的写法。 4、板书课题（单人旁与双人旁） 二、教学新课。 （一）读帖观察。 1、打开课本 p15， 要领图解，仔细观察单人旁、双人旁这两个部首的写法，想想怎样书写更漂亮。 2、交流这两个部首的写法。 单人旁和双人旁都是由竖和撇组成的左偏旁，关键是写好竖画。 凡竖画为主笔的左偏旁，其竖都要正直，用垂露竖，回锋内收。 3、我来动笔，用铅笔或钢笔先双钩再填写课本中的四个字的偏旁。 4、拿起毛笔，把这两个部首认真写三遍。 （二）学写单人旁的字。 过渡： 大家已经会写这两个部首了， 那么带有这些部首的字该怎么写呢？我们先来看带有单人旁的字。 1、课件出示“ 化” ，仔细观察，想一想：在书写这个字时应注意什么？ 2、师生交流注意点。 3、教师范写“化” ，并指导写法。 “亻”形状较窄，其中第一笔撇画的长短视右边结构的笔画多少而定。 “化”这个字右边笔画较少，第一笔可以写得舒展些。 一竖应为垂露竖，一定要写得挺直有力。 右边的撇略平，应与竖弯钩交叉在一起，竖弯钩则应书写得舒展些。 4、学生临摹试写一遍。 5、反馈。 展示 1———2 生的字，根据书写要点师生共同评议。 6、学生练习写。 （三）学写双人旁的字。 1、出示“得” 。 2、学生看范字交流书写要点。 3、教师范写“得” ，并指导写法。 “彳”比“亻”多了一撇，第一撇短而重，第二撇稍轻、舒展一些。 下撇顶上撇腰部起笔，垂露竖短而直。 右边第一笔起笔不得高于短撇，最后一笔竖钩起笔在长横的偏右处，钩不要写得太大，这样左右呈相向之势，上紧下松，整个字左高右低。 4、学生临摹试写一遍。 5、反馈。 展示 1———2 生的字，根据书写要点师生共同评议。 6、学生练习写。 （4）自主合作，探究“住”“行”写法 1、先自主练习再合作完成“住”“行”写法，注意观察各个笔画的位置和方向。 2、温馨提示：可以用单钩或双钩填墨法。 三、拓展延伸。 通过“比一比”板块，强化学生对单人旁和双人旁特点的认知。 1、教师出示不同书法家书写的“俯、行、复”字，请学生比较这几个字的单人旁和双人旁的特点。 2、教师小结： 左右结构，且左窄右宽。 单人旁撇短竖长，竖从撇中间起笔。双人旁两撇上短下长，两撇不可平行；竖画比单人旁稍短，竖从第二撇中间起笔且为垂露竖。 右边笔画不同，单人旁和双人旁的竖长短粗细也要相应的变化。 竖要对准撇的腹部或腹部向下的位置，以求撇与竖的平衡。 3、通过“知识链接”板块，丰富学生的书法文化知识并懂得做人的道理。 通过直观的引导学生观察其字从图到字的演变过 ... ...