西泠印社 版五年级书法下册《第16课 集字临摹练习（四）》教学设计

第16课 天地有正气 ———集字临摹练习（四） 【教学内容】书法练习指导五年级上册P41第16课“集字临摹练习（四）” 【教学目标】 1、了解条幅这种书法作品式样的章法。 2、临写集字作品“天地有正气”，把天地有正气四字写得正确、端正、整洁，章法合理，布局完整。 3、初步感受书法集字临摹中文字内容与形式相结合的艺术之美。 4、培养学生良好的写字习惯。 【教材分析】 1、教材编写分析 本课板块包括“集字解读”、“临习指导”、“作品展示”、“课外拓展”四部分，要求学生临写作品“天地有正气”。 2、重难点分析 重点：参照范作，临写“天地有正气”。 难点：让学生体会怎样的章法才是比较美观的，从而提高学生的欣赏水平。 【教具准备】 笔墨纸砚，毛毡，白板，视频展台，横幅作品纸一张。 【板书设计】 八、集字临摹练习（二） 笔画 结体 章法 【教学流程】 1、 导入新课 出示颜真卿的《劝学诗》“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。” 你们知道这是哪一位诗人写的？ 介绍颜真卿（多媒体出示） 欣赏颜真卿《祭侄文稿》，引入课题。 1.说说天地有正气的意思。 “天地有正气”出自文天祥的《正气歌》，意思是说，天地之间有一股浩然正气。 2.板书课题：集字临摹练习（四） 二、学习新知 投影出示几种书法样式，点明本节课的教学目标。 1.基本笔画练习。 （1）出示“天地有正气”字例，让学生说一说天地有正气中哪些笔画比较难写。 （2）出示横折钩、横斜钩、竖弯钩，老师范写。 （3）学生进行笔画练习。教师进行写字习惯的教育。 2、字形结构练习。 （1）出示“天、地”，和学生讨论这两个字的书写要领。 天：“天”上窄下宽，上横短而粗，下横稍长略细；撇画稍斜略细，捺画粗而有力，与撇画呼应。捺脚稍低。 地：“地”左窄右宽，左长右短。提土旁左扬右抑。右部“也”横折钩向右上倾斜，三竖间距均匀。左右穿插，紧密协调。 （2）学生临写“天地”二字。 （3）出示“有正气”三字，和学生讨论这三个字的书写要领。 有：“有”字上横下纵，横画平而长，下部的“月”三横分布均匀，末横变化成右尖横。竖画右边略粗。 正：“正”字横画平。纵横间距均匀，两点连带呼应。末点出锋尖收接?“氣” 。 氣：“?氣”字横画上仰，间距均匀，横斜钩内收圆劲有力。“米”中几点变化多端。 （4）学生临写“有正气”三字。 3、条幅作品的章法练习。 出示“天地有正气”条幅作品 （1）作品包含哪几个部分？（正文、落款、印章） （2）书写顺序是怎样的？（从上往下书写，最后落款、钦印） （3）书写条幅作品时要注意什么？（投影：首尾二字不宜过小，字距大体均衡，五字不要偏离中心线，题款略偏上，款字较小） （4）教师范写条幅“天地有正气” （5）书前教育。出示投影“夫书，先默坐静思，随意所适，言不出口，气不盈息，沉密神采，如对至尊，则无不善矣。”———蔡邕《笔论》 （6）学生临写条幅作品“天地有正气”。教师巡视指导。 三、作品展示 1、作品展示。 2、学生互评。 3、教师点评。共性问题集中讲解。 四、拓展延伸 1、投影出示斗方作品，让学生了解这种书法样式。 2、课后进行“天地有正气”斗方的练习 五、整理反思 1.教师问学生:今天学习了哪些内容？书写条幅时，我们最需要注意什么问题？ 2.教师小结：通过本课学习，我们知道条幅作品书写的章法。 3．清洁、整理学具。 ... ...