湘美 版三年级书法下册《第12课 长捺》教学设计

湘美版《书法练习指导》三年级下册第10课 《长捺》教学设计 【教学目标】 1. 使学生了解颜体长捺的势态特征和书写要领。 2. 使学生初步掌握捺画起笔、行笔、收笔的基本运笔方法。 3. 使学生通过长捺的赏析和临写，体验感悟汉字点画的圆浑厚重之美。 【教学重点】 了解掌握“长捺”的书写要领。? 【教学难点】 让学生掌握“长捺”的运笔过程，指导含“长捺”字的结构安排。 【教学准备】 微课、课件、毛笔、毛毡、米字格 【教学流程】 一、复习导入，了解长捺 1. 同学们，你们来瞧瞧，这两个笔画有什么区别？ 2.今天我们要学习短捺的好朋友长捺(出示图片)。 3.展开想象，长捺的外形像什么？ 4.演示捺画的写法，讲解书写要领，从书写角度进一步理解捺画。 【设计意图：从复习导入，帮助学生建立长捺的整体认识。引导学生联系熟悉的物象进行描述，激发兴趣，加深长捺外形记忆】 二、临写练习，掌握长捺 1.先在米字格尝试书写三个长捺。 2.在临写练习过程中纠正错误的书写姿势、执笔和运笔方法。头正、身直、肩平。 3.展示学生的书写作品，提问怎么写的，分享经验，对自己的长捺满不满意，其他同学点评。 【设计意图：牛刀小试，对他们自主学习能力有较大的提升，并且可以互相学习，共同提升。】 4.如何把长捺写得更好？ 出示运笔步骤示意图 边念口诀边书空 学生说要领，师范写。 【设计意图：教师现场示范书写直观明了，能有效地帮助学生掌握运笔方法，凸显教学重点。】 5.学生再练，头正身直，师巡逻指导。 6.展示学生作品，对比前后有无进步。 7.引入关于笔力的动画故事“入木三分”，学习王羲之勤学苦练的精神。 【设计意图：动画故事使课堂生动有趣，避免单调死板的教学。并通过了解古代书法名家的有关书写故事，从而给学生树立榜样。】 三、临摹感悟，学习范字 1.接下来，我们一起来看看带有长捺的“文”字。 2.请你们找一找“文”字的结构特点。笔画有何差异？起笔、收笔在米字格位置如何？ 3.教师范写，学生仔细观察。 4.学生书写，教师巡视，反馈问题。 5.作业展示，交流评议。 【设计意图：临摹前的读帖是非常重要的，同学们要养成先动脑后动手的习惯，只有在认真观察分析之后再动笔，才能做到临摹准确。】 四、对比欣赏，交流评价 1.课件出示欧体、柳体、赵体的“文”字，请同学们进行对比。 2.在不同风格的楷书中，你觉得长捺有什么区别？ 3.你最喜欢哪种长捺呢？为什么 【设计意图：引导学生进行“四体”比较，使其既能更加深刻地感受与理解颜体长捺的特点，也能初步感受到“四体”在结字上的不同审美倾向。】 ... ...