西泠印社 版四年级书法下册《第13课 斤字旁与月字旁》教学设计

教学内容 西泠印社《书法练习指导》四（下）第13课《斤字旁与月字旁》 学情分析 《斤字旁与月字旁》是四年级下册第四单元的第一课。毛笔书法从三年级开始，学生已经经过近四个学期的学习，只要平时课程得当，训练有素,我想对这两个偏旁的学习应该不会有太大的困难，更何况前面又经过了那么多的偏旁练习。但我想，随机应变应该是教师的最大特点。 教学目标 初步掌握斤字旁与月字旁的书写要领，了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。 能写好“所、断、朝、朔”四字，要求写得正确、端正、结构比例适当。 培养良好的书写习惯，体验带有“斤”字旁与“月”字旁的汉字的结构美观。 教学分析 教材编写分析 课文板块包括了“要领图解、我来动笔、练一练、比一比、临习指导、知识链接”六个部分，要求学生学会“斤”字旁与“月”字旁的写法和写好相关的字。 重点难点分析 重点：掌握“斤”字旁与“月”字旁的书写要领。 难点：观察、领悟有“斤”字旁与“月”字旁的字的结构特点和规律。 教法、学法 讲解，示范，指导，临摹。 教学准备 师：笔、墨、纸、砚、相关教学卡片、多媒体等。 生：书法包、垫毡。 课时安排 1课时。 板书设计 13 斤字旁与月字旁 斤 月 先写平撇，再写竖撇。 先写竖撇，再写 撇画逆起尖收，横画 横折钩，最后写 尖起，竖画露起圆收。 两短横。 所 斯 期 朝 教学过程设计 复习导入 复习：同学们还记得我们以前学过的有哪些偏旁吗？ 例如：（生） 创 助 雄 颜 敬 收 介入新课 （1）师：那么，今天我们接触两个新的偏旁，它们是——— 师出示 所 斯 期 朝 生齐读，师板书： 13 斤字旁与月字旁 学习新知 斤字旁与月字旁的写法。 找一找规律：斤字旁与月字旁的书写规律。 展示“斤”字旁与“月”字旁，找一找特点。 （2）看一看：我们来看一看“斤”字旁的示范书写。（播放视屏） （3）写一写：师先示范，生后写。 （4）评一评：对学生所写的“斤”字旁与“月”字旁进行点评。 2、自主练习。 （1）先观察“所、斯、朝、期”四个字，说说书写这四个字要注意些什么。 （2）教师示范书写这四个字，边写边讲解书写要点。 （3）生先双钩，再填写，看看有什么发现。（位置、左右比例等是否恰当）（教师发下四字卡片，巡视指导） 三、范字临习 1、出示“所、断、朝、明”四字。（翻到书后13课 练习）请学生观察。 2、说说书写要点。 3、学生临写，教师巡视指导。 4、作业点评，激励，培养兴趣。 四、拓展延伸 1、“比一比”。观察并比较不同书法家书写“斤”字旁的特点。 2、通过“知识链接”，了解并欣赏《等慈寺碑》，丰富书法文化知识，提高学习兴趣。 五、总结，反思。 1、师问生答：今天我们学习了哪些内容，书写过程中我们只需要注意什么问题？ 2、教师小结：通过本课的学习，我们知道斤字旁与月字旁的字均为左右结构，左右宽窄比例视字形不同而有所变化；起笔的高低也要与左部字形相适应，在实际书写中应根据字形特点加以把握。总之，书者有法，书无定法。因地制宜，随机应变。 六、作业：作业： 课后临摹一些含有“斤”字旁和“月”字旁的颜体作品，最好来自《多宝塔碑》。 七、教后记 根据2011版小学语文《新课标》的要求和教育部的统一部署，亦为了弘扬中华传统文化，扬善国学经典，2015年9月我们地区（六安市舒城县）和全国大多数地区一样自三年级起开设了小学《书法练习指导》（毛笔）课。到这学期结束，我们才进行了两年，推行到四年级，而且在我们接近农村地区的县城，很难像对待语文、数学“主科”那样一般重视。所以教学时效果可能没有达到标准。好在我在备课中备到了，在学前分析———�学情分析”中做了预案。为了落实教学目标，让学生达到有效练习，我对教学重点进行了有效指导，对难点亦进行了重点突破 ... ...