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西泠印社 版五年级书法下册《第7课 上下结构(一)》教学设计
日期:2025-05-19
科目:
类型:小学教案
查看:88次
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来源:二一课件通
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第7课 上下结构(一)
《上下结构(一)》教学设计 教学目标: 1、通过观察和讨论,初步掌握上小下大、上下等高、上大下小三种上下结构的字的书写方法。 2、能临写好“音、盖、皇、香”四个字,要求写得正确、端正, 结构比例适当。 3、体验上下结构的字中上下两部分宽窄、高矮变化带来的美感。 教学分析: 1、 教材编写分析 《上下结构(一)》是五年级下册第二单元的第一课。本课板块包括了“要领图解、勾摹试写、临习指导、比一比、拓展思考、知识链接”六部分。要求掌握上下结构字的上下两部分宽窄、高矮关系,以及上下结构中不同类型的相关汉字书写。 2、 重难点分析: 重点:掌握上小下大、上下等高、上大下小三种上下结构字的比例关系。 难点:掌握上下结构字中由上下两部分组成的字的书写规律。 教具准备: 笔、墨、纸、砚、垫毡、多媒体、视频展台等。 教学流程: 1、 导入新课 1、 伴随着优美的音乐,欣赏书法作品。 2、(出示毛笔字卡片)请学生观察这几个字都是什么结构?(板书:上下结构)你觉得怎样才能写好上下结构的字呢?今天我们就来探讨这个问题。 2、 学习新知 1、分析“音”字。 (1)出示“音”,请学生分组观察讨论“音”字上下两部分之间的比例关系。 (3) 学生发言,说说“音”字的上下比例关系。 (3)教师小结书写要领:“音“字上下两部分的比例相当,上宽下窄,上下重心对齐。书写上下结构的字时,要注意上下两部分的宽窄、高矮。 2、勾摹试写。 (1)教师出示“云、覆、亭”三字,请学生用方框勾勒上下部分,看看它们的大小比例关系。 (2)学生勾勒、反馈,教师总结。 3、范字练习。 (1)教师出示“盖、皇、香、空、鹫、袭”六字,请学生对这六个字进行分类。 (2)学生分类得出三种类型:上小下大、上下等高、上大下小。 (3)请学生分别说说各类型上下结构字的书写要领。“盖、皇”两字上小下大,结构宜平稳,但要避免上面过小,与下面不相称。“香、空”两字上下高度相当,容易布局,但要避免上下脱节。上下的重心要对正。“鹫、袭”两字上大下小,而上部分又分左右,三个部分既要安排紧凑,又要避免互相冲突。 (4)教师示范书写,提醒注意点:临写上下结构的字要注意上下相称,下部分要能承载上部分。 (5)学生书写练习,教师巡视。重点对字体结构、用笔进行有针对性的指导。 (6) 对学生作业进行展示,请其他学生当小老师评价。 3、 拓展延伸 1、 观察比较。 出示不同书法家书写的“盖、尽”两字,体会不同书法家处理上下结构的不同方式。 2、拓展思考。 (1)观察“华、真、多”三字,说说它们的上下比例有什么不同。 (2)学生思考反馈,教师总结。 3、了解《严仁墓志》。 (1)出示《严仁墓志》,请学生欣赏。 (2)说说看了《严仁墓志》的感受。 四、整理反思 1、教师总结上下结构的字的书写要领(书法宝典)。 2、清洁、整理学具。 ... ...
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