西泠印社版五年级书法下册《第3课 左右结构（一）》教学设计

西冷印社2011课标版（2014年6月第1版）五年级下册 第三课 左 右 结 构 一、教学目标： 1、通过观察让学生规范的书写左右结构之“左窄右宽” 的字，“左宽右窄”的字，“左右均等”的字，指导学生了解基本书写特点，并能领悟其特点和规律。 2、培养学生正确的写字姿势，观察汉字间架结构，养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，初步感受硬笔书法艺术的魅力。 3、欣赏书法艺术作品，激发学生写字的兴趣和审美情趣，感受中国书法是中华民族的艺术瑰宝。 二、教学重点： 指导学生规范的书写左右结构之“左窄右宽” 的字，“左宽右窄”的字，“左右均等”的字。 难点： 指导学生观察，养成写规范，漂亮的字，并能领悟其特点和规律。 四、教学过程： 一、导语： 同学们，我们知道一个人穿着得体，谈吐大方会给人留下良好的印象，除此之外，如果能写一笔好字也会让别人给你的印象加分。写好字，对我们每个人来说，都非常重要，学习书法即能陶冶我们的情操也能提高我们的审美情趣。 二、下面让我们一起来欣赏书法艺术作品。（播放教学课件） 激趣: 师：同学们欣赏后,这些字写的漂亮吗？ 生：预设回答…… 师：自己想不想也要写一手好字呢？ 生：预设回答…… 师：那么怎样才能写一手好字呢？ 预设生回答……正确的书写姿势、仔细观察等 2、出示视频。 三 出示课题 1、板书左右结构，请同学们观察这些生字，看看这些字都是什么结构的字？ 生交流。（细心观察自形特点） 2、观察下面汉字结构，左右结构的字有什么不同特点？ （1）“休”：左窄右宽。左低右高。 （2）“和”字：左宽右窄，左大右小，右居中。 （3）“朋”：左右同宽。二月变窄。 3、再引导学生观察，怎样才能把左半部分写苗条呢？右半部分怎样写才舒展呢？左右两部分怎样配才美观呢？ 四、指导书写 （一）出示学写“休”字，老师指导学生观察“休”字格式以及书写特点。 生:左窄右宽，左短右长。 生:横要写平，竖要写直。 生:撇、捺要写舒展象小鸟的翅膀。 生:写在田字格的中间。 生:木字的竖比单人旁上下都要长出一点。 师：“休”字书写时要注意左窄右宽，左短右长，竖是垂露竖，顿笔左行笔轻收笔，顿笔向下行笔再顿笔收笔，顿笔行笔再顿笔收笔，横要平，竖的起笔要高，顿笔向下行笔再顿笔收笔，撇要写到左半格，撇捺要写舒展，写出笔锋。 2、教师范写 3、学生书空后练习书写并试着在本上写2个。 （二）出示学习“和”字，指导学生观察“和”字格式以及书写特点。 生:左宽右窄，左长右短。 生:横要写平，竖要写直。 生:整个字要写在田字格的中间。 生:禾字的捺变点。 生：注意要顿笔写，写出笔锋。 生：口字要写在右半格的中间。 师：和字的第一笔是横撇，不要写太长了，横稍微倾斜，竖要写直，捺变成点。口字写在右半格的中间。 1、现在请同学们跟老师书空。 2、请同学们在黑板上试着写1个，其他学生在本子上练习书写。 师巡视，“写出你认为自己能写出的最漂亮的字，一会老师要把写得最漂亮的字展同学们。”选出写的比较好的作品指名评价说出优缺点。 （三）出示学习“朋”字，指导学生观察“朋”字格式以及书写特点。 生:左右同宽。 生:月字的横要左连右断 生:整个字要写在田字格的中间。 生:竖撇的撇要找准位子。 生：注意横折勾要写直。 生：两个月写在竖中线的两边。 师：朋字的第一笔是竖撇，要找准撇的位子，横稍微倾斜，横折勾要写直。顿笔行笔再顿笔向下行笔顿笔快速向左上方收笔。 请同学们本子上写3个。 师巡视指导。 生进行艺术作品临写，教师在黑板上范写。 展示学生作品，进行点评，进一步针对性指导 （1）师生评议。 （2）总结书写规律。 只要我们写字的时候端正姿势，仔细观察，让每笔每画都找到自己的家，我们一定能写一手正确、规范、美观的字。 五 ... ...