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课件网) 第八课 维护公平正义 第一框 公平正义的价值 初中 道德与法治 八年级 聊天室 图片 精品 游戏 在银行、车站、餐厅等公众场所，按“先来后到”的顺 序排队，这就是公平的。 在车站、码头、医院等公众场所，设置老年人专用通道 或者老年人窗口，这就是合乎正义的。 当许多人都想获得某一个职位时，用竞争上岗的办法来 确定人选，这是公平的。 对生产、销售假冒伪劣产品的厂家和商家给予应有的处 罚，这是合乎正义的。 班级聊天室 我心中的“公平正义” 我的见解： ，这就是公平正义。 认识公平 故事识公平 漫画知公平 举措看公平 故事识公平 古时候,有一位父亲临终前,要把四锭等重的黄金分给三个儿子。 三个儿子的情况是：大儿子精明能干，为赚取这四锭黄金出力最多。二儿子能力一般，但很有孝心，父亲生病时端茶送药，最得父亲喜欢。三儿子身残体弱，为人善良，父亲最担心他以后的生计。 怎么分？ 此时又会如何分配？ 不偏袒任何一方 合乎情理 没有绝对的公平 归纳梳理 公平的含义 公平指 人们根据一定的原则或标准， 处理事情合情合理，不偏不倚的 态度或行为方式。 依据你对公平的理解，结合以上图片，谈谈体现了公平的哪些层面？ 漫画知公平 权利公平 规则公平 机会公平 归纳梳理 公平的 内涵 规则公平 权利公平 机会公平 每个人都受到规则的约束 每个人依法平等参与社会活动 每个人有同等的发展机会 举措看公平 让每个人都有人生出彩机会。 努力让人民群众在每一个司法案件中都能感受到公平正义。 努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。 在扶贫的路上，不能落下一个贫困家庭，丢下一个贫困群众。 要把扶贫攻坚抓紧抓准抓到位，坚持精准扶贫，倒排工期，算好明细账，决不让一个少数民族、一个地区掉队。 新时代属于每一个人，每一个人都是新时代的见证者、开创者、建设者。 思考： “每个”、“每一个”的话语中，透露着以习近平同志为核心的党中央什么样的决心？这对于个人、社会有着怎样的重要价值？ 归纳梳理 公平的价值 公平是个人生存和发展的重要保障。 公平是社会稳定和进步的重要基础。 正义的力量 畅谈识正义 战疫赞正义 现实扬正义 正义行为 遵纪守法 助人为乐 尊老爱幼 …… 非正义行为 违法乱纪 弄虚作假 恃强凌弱 …… 两边分别是正义与非正义行为，请你续写。 请谈谈你对正义的认识。 畅谈识正义 归纳梳理 正义的含义 正义行为都是 促进社会进步、有利于维护公共利益的行为。 社会文明的尺度 体现人们对美好社会 的期待和追求 战疫赞正义 医保部门要求对于确诊和疑似患者全部实行先救治、后结算。在基本医保、大病保险、医疗救助等按规定支付后，个人负担部分由财政给予补助。 法条解析 正义，意味着要依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚。 小调查： 1、疫情期间，你了解“菜篮子”的价格变化吗？有买到过高价商品吗？ 2、疫情期间，你有经历或看到过“秩序失控”、“哄抢物资”的现象吗？ 3、疫情期间，你是怎么购买口罩、消毒液等防疫物资的？ 开通《问政山东》网络平台，监督市场价格秩序 国务院上线“疫情防控线索征集”小程序 正义，意味着要维护公共利益。 有一段小男孩给拾荒者 戴口罩的视频片段火遍全网。 画面中男孩下车扔瓶子， 发现垃圾箱旁佝偻着背的拾荒者没有口罩， 他转身去同伴那里要来一个口罩， 亲手给拾荒者戴上。 正义，意味着对弱者的保护。 归纳梳理 正义的要求 正义作为法治追求的基本价值目标之一。它要求： 依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚； 人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益； 人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。 依法保障正当 ... ...
