《撇点的书写》教学设计 【教学目标】 1．使学生掌握“撇点”这种基本笔画的书写方法，包括起笔、行笔。 2．写好带有这种基本笔画的字，注意生字中“撇点”的写法。 3．培养学生细心观察的品质，规范书写的习惯，先读帖，再临帖，后评品。 【教学重点】 使学生掌握“撇点”这种基本笔画的书写方法，包括起笔、行笔。 【教学难点】 注意用笔方法及间架结构。 【教学过程】 一、导入新课。 1．（课件出示）教师出示几幅优秀的书法作品让学生欣赏，调动学生学习的积极性。让学生说说好在哪里。 2．分析自己的作品，差距在什么地方。 3．今天呀我们就来学习“撇点”的写法，看看哪些同学写得最漂亮。 4．板书课题。齐读课题。 二、新授。 〈一〉讲解“撇点”书写要领。 1．教师用毛笔在黑板书写“撇点”画，并用粉笔双勾其形态。 老师领读笔画 2．讲解笔顺。（从上到下） 3．再次范写，让学生说说自己看到的“撇点”有什么特点。（分小组讨论） 4．教师分析讲解： ⑴书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。 ⑵详细讲解：下笔写撇，不出尖顿笔后折向有下写长点，收笔较重。注意上部撇和下部长点的角度要恰当。 5．指名说一说“撇点”怎样书写。 6．师边讲解边示范。 〈二〉学生练习书写“撇点”，师行间巡视辅导。（播放古典音乐） 展示优秀的学生作业。（互相评议） 〈三〉学习书写带“撇点”的字。 1．中国汉字博大精深，含有“撇点”的字很多，让学生说说在你学过的汉字里面有哪些字带有这个笔画。 2．课件出示范字。（课件出示） 女 好 3．指名认读。 4．指名说笔顺，书空。 5．带领学生分析书写要领。 6．演示书写过程。（动画演示） 7．学生先观察字的结构，然后练习书写，教师行间巡视。 提醒学生要认真临帖，仔细对照，反复修改。 三、小结。 用一句话说说你这节课的感受。 【教学反思】 通过上学期的学习，再加上学生平日的知识积累对于这些并不陌生，学起来也会得心应手，恰恰由于这些，有些学生会失去兴趣，为此，我采用灵活方法，激起学生的学习兴趣，让学生主动去参与，真正成为课堂的主人。
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