历史与社会第五单元复习提纲（七年级下册）

历史与社会七年级下第五单元复习提纲 1、人与社会有怎样的关系？ 人生活在社会之中，这是人类胜过动物的优点。 个人的成长离不开社会。①社会教会个人劳动技能，锻炼其语言能力；②社会提供个人丰富的物质产品和精神产品；③个人可以借助社会的镜子，不断弥补不足，看到自己的进步，选择自己的未来。 我们要培养健康的自我意识，而健康的自我意识是在社会中塑造的。 2、我们身边有哪些群体？同龄群体、职业群体、民族群体、宗教群体、社会组织等。 3、我们身边有哪些镜子？当周围的评价与自我的看法不一致时，我们应该怎么办？ （1）我们身边的镜子有：同学、老师、父母、朋友等。有的镜子是良师，有的是益友，还有的起不到正面作用。（2）我们应该正确的认识自己。既要认识自己的优点，又要认识到自己的缺点。只有这样才会在社会中不断进步。 当别人的评价与自我的看法不一致时，我们要正确地对待。把别人的评价作为了解自我的参照，善于认识自己，正确认识自己。既要认识自己的优点、长处，又要认识到自己的缺点、不足，这样才能成为合格的，优秀的社会群体组织的一员。 4、我们人生第一所学校是什么？第一个接触的小社会是什么？我们第三个家在哪里？ 家庭是人生的第一个学校；我们第一个接触的小社会是学校；我们的第三个家是社区。除此之外，还有“虚拟社区”。 5、在我们扮演的社会角色中，有哪些是与生俱来的，有哪些是社会规定的，有哪些是自己期望扮演的？ 与生俱来的角色：性别、人种、民族、儿女，肤色； 社会规定的角色：观众、学生、游客、乘客、顾客、参观者、居民、班长； 自己期望的角色：警察、老师、科学家、歌星、董事长。 6、学生的本分是学习，但是否学习好了，我们就可以不管其他的社会角色呢？ 初中生不仅要承担学生的角色，还应学会扮演自己承担的其它社会角色。学习好只是扮演好学生角色的重要方面，但同时，还应担负起其他社会角色的责任，履行好自己的义务。 7、不同的社会角色是有联系的，“在家不是好儿女，在学校不会是好学生，”你同意这样的说法吗？是。不同的社会角色是有联系的，一般意义上，在家里不是好儿女，在学校也不会是好学生是成立的，因为一些基本角色规范，角色责任是适用于各角色的，一个没有基本角色规范与不尽责任的人很难扮演好其他的角色，但个别时候，也可能会出现一些类似在校在家两样表现的情况，因为人们在不同的舞台上扮演不同的角色，也受到其扮演的环境，舞台等因素的影响，在一个舞台上扮演得好，在另一个舞台上却不一定能扮演得好。 8、什么叫规则？ 规则是指社会团体为实现某种目标，规定出来供大家共同遵守的制度和章程。 9、 规则的形式 （1）以文字形式存在的成文规则，如校规、社区公约、法律等； （2）以约定俗成的方式流传下来的风俗习惯。 10、规则的表现 （1）禁止性规则（不许、不能做什么） （2）非禁止性规则（允许、能够做什么） 11、规则的意义：“没有规则，不成方圆”———做任何事都要有规则，懂规则，守规则。 12、与我们学生生活密切相关的规则举例：（参考） 内容 规则 出行 遵守交通规则，不得骑车带人，横穿马路要走人行横道；乘车要购买车月票，按秩序排队上车。 在校学习 遵守学校的各项规章制度，上课认真听讲，遵守课堂纪律；尊敬老师；关心集体、团结同学；爱护公物，损坏公物要赔偿；课间不得在楼内打闹，不得大声喧哗；保持教室卫生，不得乱扔纸屑杂物。 购物 自觉遵守超市、商场等公共场所的秩序，购物要排队。 参观游览 参观文化场馆或到公园、名胜古迹等地游览，自觉维持公共秩序，参观游玩要排队；注意自觉保护公共场馆设施，保持文化场馆、名胜古迹的卫生，不得乱写乱画、乱扔杂物，不得践踏草坪、毁坏花草树木等。 观看影视剧 ... ...