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课件网) 同学们，你们有什么心愿呢？ 用上“ ，那一定会很好”句式来说说自己的心愿吧！ 有一颗小小的种子，它也有着自己美好的心愿。让我们来学习《那一定会很好》这篇童话故事吧。 语文 三年级 上册 9 那一定会很好 先来回顾一下略读课文的学习方法：《不懂就要问》《听听，秋的声音》这两篇略读课文，我们是运用了什么方法来学习的？ 迁移在精读课文中学到的方法，借助课文前的学习提示，借助课文后的泡泡学习。 读一读课文前的学习提示看看提示中有哪些要求，自己用序号标一标。 默读课文，想一想：从一粒种子到阳台上的木地板，它经过了一段怎样的历程？ 试着用自己的话说一说。 ① ② 默读课文，读准字音，读通句子，读顺课文。找出不理解的词语和句子，并做上标记。 默读课文 扫清障碍 努力生长 缩成一团 吱吱嘎嘎 拆下来 suō nǔ zhī chāi 锯子 手推车 tuī 斧子 fǔ 根茎 jīnɡ jù 先来一起认读词语吧！ 学认字 默读课文，想一想：从一粒种子到阳台上的木地板，它经过了一段怎样的历程？请你在文中圈出主人公变成的事物吧！ 默读课文，了解历程 主人公经历了四次变身。 一粒种子 高大的树 手推车 椅子 木地板 一粒种子 高大的树 手推车 椅子 木地板 主人公变成的四次事物的顺序你记住了吗？一起来说一说吧！ 主人公经历的一段历程中，它所变成的事物都有自己美好的愿望。请你默读课文，找出它的愿望，并用横线画出来吧！ 我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一定会很好。 要是能做一棵会跑的树，那一定会很好。 要是我能停下来，坐着休息一会儿，那一定会很好。 要是我能躺下，那一定会很好。 请同学们随着课文内容进展扮演文中的角色，然后老师来采访你，你来说说内心的想法吧！ 你为什么一定要站起来，大口大口地呼吸空气呢？ 你为什么要做一棵会跑的树呢？ 你为什么想要休息一会儿，躺下来呢？ 在这一段段历程中，心怀美好愿望的主人公都经历了什么呢？它的心里又是怎么想的？圈画出相关词语。 感悟历程，用自己的话说一说 小组讨论，完成学习单。 主人公 经历的事 种 子 大 树 手推车 椅 子 木地板 种子被泥土紧紧地包裹着，它不得不把身体缩成一团。 这真难受。我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一定会很好。 读出泥土中种子的难受，读出种子钻出泥土的决心。 种子一边想一边努力生长。过了些日子，它长出细细的根、茎和两片小叶子，钻出地面，站在阳光下。 朗读：读出种子的努力和快乐，感悟它努力向上、喜悦的心情。 小组讨论，完成学习单。 主人公 经历的事 种 子 大 树 手推车 椅 子 木地板 努力生长 小练笔 你能用“一边……一边……”写句子吗？ 她一边唱歌一边跳舞。 爷爷一边看着我的考卷,一边表扬我。 一天,一个农夫背了锯子和斧子来到树林里。这棵树的树叶向着农夫哗哗哗地拂动起来,农夫把树砍倒了。 朗读：想象此时大树积极主动、急迫的心情，因此语速稍快，语调上扬。 朗读指导 小组讨论，完成学习单。 主人公 经历的事 种 子 大 树 手推车 椅 子 木地板 努力生长 向着农夫哗哗哗地拂动 农夫把谷子、土豆……还有调皮的儿子，放在手推车上，推着车在山路上跑来跑去。跑起来的时候，手推车听到耳边呼呼的风声，真舒服。 朗读时，“跑来跑去、真舒服”要读出轻快、喜悦的语气，读出大树为人们服务的自豪心情。 朗读指导 手推车为农夫服务了很多年，它慢慢变老了，跑起来的时候，骨头会吱吱嘎嘎地响。 手推车都已经变老了，没有力气了，仍然“费力”地跑，真是积极努力啊！ 手推车一边这么想着,一边费力地跑来跑去。 小组讨论，完成学习单。 主人公 经历的事 种 子 大 树 手推车 椅 子 木地板 努力生长 向着农夫哗哗哗地拂动 ... ...
