2020疫后小学心理健康教育主题班会 如果大自然打了个“响指” （课件16张PPT+教学设计+任务单）

(课件网) 如果大自然打了个“响指” 请先预览全部 小学心理健康教育主题班会系列课程 2020疫后小学心理健康教育主题班会+教学设计+任务单 热身活动 ”YES/NO“游戏 游戏规则： 1. 看到出示的内容之后，如果你和我是一样的，请你大声说出“YES”，并快速做出你认为与此相关的动。 2.如果你和我是不一样的，请你大声说“no”，并保持立正的动作。 （1）我知道最近发生了很严峻的疫情。 （2）我了解到疫情发生后，引起了人们对食用野生动物的讨论。 （2）为了避免感染病毒，我外出时都会戴口罩。 （3）为了避免感染病毒，我经常会洗手。 （4）为了避免感染病毒，我假期很少出门。 （5）假期隔离在家的日子，我的心情出现了一些波动。 （6）假期隔离在家的日子，我的头脑中出现了一些想法。 ”YES/NO“游戏 人与自然 说一说： 1. 了解到疫情发生后，人们对食用野生动物的讨论有哪些？ 可以是自己听到的或者是自己的想法。 说一说： 2. 当人们打破了大自然的平衡之后，你觉得大自然会有什么样的感受？ 澳洲森林火灾 70万只蝙蝠涌入 加拿大雪灾 波多黎各最强地震 东非蝗灾 菲律宾火山爆发 大自然会答应人类的请求吗？ 不知道 ？ 会 ？ 不会 ？ 依次站在老师左手边 依次站在老师右手边 依次站在老师身体前面 假如我们面前有一个水晶球，我们可以透过它来看到未来，我们会看到什么画面？ 奇迹畅想 请你把看到的画面描绘下来 小组讨论 ① 画面描绘了怎样的场景？ ② 人类需要做什么改变（意识和行动）未来才会有这样的场景呢？ ③ 完成以上思考讨论后，请你们根据领悟，共同为画作起一个名字。 践行关爱 在刚刚的人类行动中，有哪些是人们现在已经在做的行动？ 我们可以为大自然力所能及地做些什么？ 关爱自然小使者 关爱大自然，我在行动！ 在家时，我可以_____， 在学校时，我可以_____， 在其它公共场所时，我可以_____。 也许我们的行动很微小，但我们的关爱一样会带给大自然不一样的面貌，也终将会收到大自然生命的礼赞。尊重自然，爱护自然，与大自然和谐相处，这也是在爱护我们自己的生命。期待在我们每个人的行动下，迎来我们所描绘的自然愿景！ 如果大自然打了个“响指” 小学心理健康教育主题班会系列课程 谢谢 21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？ 欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！ 详情请看： https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php 小学心理健康教育主题班会课程 《如果大自然打了个“响指”》 教学设计 一、背景分析 诗人泰戈尔说：“教育的目的是应当向人类传达生命的信息。”庚子鼠年，新冠肺炎疫情引发社会各界的强烈关注。疫情的发生，让我们再次思考人与自然如何和谐相处的重要议题，也再一次引发人与自然紧密相存相依的深刻体验。如果说大自然是一位教育者，那么它教给我们的生命启示值得我们反复品味。复学第一课，对学生进行生命教育，意义重大。 张锐、高琪认为，生命教育的内涵是关注人的生命，关注人的生命存在的价值，还包括理解生命、保护生命、热爱生命、尊重生命以至敬畏生命，帮助学生认识自己的生命，并尊重他人的生命，进而珍惜人类所共同生存的环境。在小学阶段，学生的心理发展和变化具有较大的可塑性，是培养良好心理品质与行为习惯的好时机。 因此，本节课主要帮助学生认识到人与自然和谐相处的重要性和必要性，明白在关爱自己的同时，也要关爱其他生命，进而懂得尊重生命，关爱自然。 二、教学对象 小学高年级 三、教学目标 1. 引导学生认识人与自然和谐相处的重要性以及必要性，从而正确看待人类与大自然的关系，懂得尊重自然，善待自然； 2. ... ...