大洲大洋教学案

第二单元 人类共同生活的世界 第一课 大洲和大洋（第一课时） 审核：七年级社会组 时间：2008 年9月13日 一、学习目标： 1、了解世界海陆分布的概况； 2、读图区分大陆、岛屿、半岛、大洲以及大洋、海和海峡； 3、熟悉七大洲的名称、位置、轮廓和分布特征； 二、学习重点难点 七大洲的名称与分布，是本课的重点内容。 三、课前准备 社会图册 四、课堂助学： P22,学生勾勒大洲的轮廓,然后标上七大洲，四大洋的名称 把七大洲按面积大到小排列为 课本P22，读图2—6，找出各洲的分界线（写在书上） 亚洲和欧洲： 亚洲和非洲： 亚洲和北美洲： 北美洲和南美洲： 欧洲和非洲： 总结各洲分界线的划分： 课本P21，大陆主体在赤道以南的大洲有： 赤道以北的大洲有： 图册P ,位于东半球的大洲有 位于西半球的大洲 课本P23，读亚洲分区图，完成课文练习 7、本课我的疑惑 师生答疑 五、巩固与练习 1、填出图2-1中字母所代表的大洲、大洋的名称。 大洲：A_____， B_____， C_____， D_____。 大洋：E_____， F_____。 2、世界海陆分布，除南极洲外，其余六大洲差不多都是南北对称分布着，在图2-1上找出与北美洲相对应的大洲是_____，与欧洲相对应的大洲是_____，与亚洲相对应的大洲是_____。 3、世界上陆地和海洋的比例是( )。 A.七分海洋三分陆地 B.各占二分之一 C.三分之一是海洋 D.四分之一是海洋 4、下列大洲中，赤道横穿的大洲有（ ） A.亚洲 B.欧洲 C.非洲 D.北美洲 5、读世界地图，亚洲大陆和欧洲大陆的分界线是( )，亚洲西部和非洲东北部的分界线是( )，亚洲与北美洲之间的分界线是( )。 A.山脉 B.河流 C.运河 D.海峡 6、下列关于全球海陆分布的叙述，正确的是( )。 A.西半球上的海洋大于陆地，南半球上的陆地大于海洋 B.全球陆地面积为海洋面积的两倍多 C.全球的海洋被陆地分割成四大洋，它们彼此相通 D.四大洋均位于五大洲之间 六、相关链接 七大洲 由于航海定方位的需要，人们把地中海以东的大陆称为“亚苏”（Asu），意为“东方”或“东方日出之地”，把地中海以西的大陆称为“欧罗马”（Ereb），意为“西方日落之地”，后来分别演化成英文Asia(亚细亚洲)、Europe（欧罗马洲）。非洲是阿非利加洲的简称，其希腊文的意思是“阳光灼热”，因为非洲3/4的地区位于热带，受到太阳的光热较多，气候炎热。美洲是亚美利加洲的简称。公元1914年，巴拿马运河开通以后，人们就以巴拿马运河为界，把美洲划分为北美洲和南美洲。大洋洲直到19世纪初才被欧洲人初步探测清楚。在这以前，人们只模糊地认为南太平洋应该有片陆地，随意在地图上注明“澳大利亚”，它的拉丁语意指的是“南方的陆地”。1812年前后，丹麦地理学家马尔特·布龙，正式命名澳大利亚大陆和周围太平洋上的岛屿为大洋洲，意思是“大洋中的陆地”。1816～1821年，俄国探险船队首次进入南极圈，发现了新陆地。之后，探险成果渐多，南极大陆的轮廓明朗化，并把它取名为南极洲。各大洲的轮廓，除南极洲和大洋洲外，其他大洲都是北部南极洲因发现最晚，故又称第七大陆。 第一课 大洲和大洋（第二课时） 审核：七年级社会组 时间：2008 年9月13日 一、学习目标： 1、了解世界海陆分布的概况； 2、读图区分大陆、岛屿、半岛、大洲以及大洋、海和海峡； 3、熟悉四大洋的名称、位置、轮廓和分布特征； 4、了解海洋资源对人类的重要意义。 二、学习重点难点 四大洋的名称与分布，是本课的重点。海洋对人类的影响是难点 三、课前准备 社会图册 四、课堂助学： 1、在地图上找出重要的半岛，岛屿，海，洋，能区分他们 2、把四大洋按面积排列 3、P23，读图2—4，描述四大洋的位置 4、找出重要的海峡 5、课堂讨论：海洋对人类的影响？ 五、巩固与练习 1．阅读《世界地形图》，沟通太平洋和印 ... ...