西泠印社版五年级书法上册《第7课 集字临摹练习（二）》教学设计

第7课 集字临摹练习（二） 教学目标 1.学会集字创作简单的作品。 2．举一反三，触类旁通，提高应用能力。 3．教育学生养成认真书写的好习惯。 4．培养学生发现、提出问题的能力和持之以恒的创新精神。 教学重点 创作对联作品 教学难点 字的结构，笔法，章法布局 教学准备 文房四宝、多媒体等 教学过程 一、导入 播放《精诚所至，金石为开》视频 1.同学们，你们喜欢看故事吗？ 2．揭示课题：集字临摹—精诚所至，金石为开 二、教学新知 （一）探究繁体字 1.出示对联作品图片。 2.教师讲解“精诚所至，金石为开”含义。 3.刚才我们看了这些作品你觉得他们哪个是繁体字呢，哪个最难写？（指名回答） 生：繁体字“诚”、“为”、“开”，难写的字“诚”、“为”、“开”等。 4.那谁来读一下呢?(指名回答) “精诚所至，金石为开”，出自东汉王充的《论衡》。意思是说，人的诚心所到，心志专一，精神高度集中，能感动天地，使金石为之开裂。比喻只要专心诚意去做，什么疑难问题都能解决。 5.请同学们一起来齐读一遍。 （二）学繁体字“诚、为、开 ” 1.出示图片（诚）。 （1）请同桌交流“诚”的特点。（同桌研究） 诚:字为左右结构，左窄右宽。“言 ”字旁横画间距均匀，横的长短不同，形状不同，。左边上部分收紧，戈钩需舒展放开。 （2）师范写“诚”。 （3）复习书写习姿势、执笔方法等。 （4）学生写一至两个。师巡视指导。 2.出示图片“为”、“开”。 （1）谁来说说繁体和间体的区别？（指名回答） （2）同桌本互相流方法并书写一行。 3.师随机抽取部分同学的练习展示。 （1）指名学生点评学生的练习。 （2）教师进行点评并修改。 4.小结 （三）创作对联作品“精诚所至，金石为开” 1.请同学们拿出课前准备好的宣纸，按照老师的折叠方法先进行折纸。 2.教师讲解章法布局问题。 3.学生作创作作品。 4.师巡视指导，相机示范书写。 5．写得快的同学上白板展示自己的作品。 6.指点评价同学的作品。 7．师总评。 三、拓展 1.从《多宝塔碑》中集字书写对联：“云龙气象，日月光辉。” 2.也可以尝试用你喜欢的对联内容进行集字创作。 四、总结 今天我们学了什么？