第1节 空气与氧气 同步练习（4课时）

第1节 空气与氧气（第3课时） A组 基础训练 1. 工业上制取大量氧气的方法是（ ） A. 加热双氧水 B. 加热高锰酸钾 C. 分离液态空气 D. 加热二氧化锰 2. 下列反应属于分解反应的是 （ ） A. 镁+氧气氧化镁 B. 甲烷+氧气二氧化碳+水 C. 水氢气+氧气 D. 硫+氧气二氧化硫 3. （舟山中考）同学们在做氧气性质实验时，将点燃的木炭伸入集气瓶内，有的现象明显，有的不明显，导致现象不明显的原因可能是（ ） A． 排水法收集结束时集气瓶内的水有残留 B． 导管口连续放出气泡时开始收集氧气 C． 排水法收集满后盖上毛玻璃片拿出水面 D． 排水法收集前未将集气瓶灌满水 4. 如图所示的操作中不能用于检查气密性的是（ ） 5． 如图表示一定质量的KClO3和MnO2固体混合物受热过程中，某变量y随时间的变化趋势，则纵坐标表示的是（ ） A． 固体中氧元素的质量 B． 生成O2的质量 C． 固体中MnO2的质量 D． 固体中钾元素的质量 6. 潜水艇里需要配备氧气的发生装置，以保证长时间潜航。下列反应都能产生氧气，其中最适宜在潜水艇里供给氧气的反应是 （ ） A. 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 B. 水氢气+氧气 C. 过氧化钠+二氧化碳碳酸钠+氧气 D. 过氧化氢水+氧气 7. （杭州中考）小金为了探究温度对H2O2分解反应速率的影响，借助如图所示实验装置（夹持仪器略去）进行了两次实验，两次实验的部分设计如表所示： 实验1 实验2 MnO2的质量/克 0.5 0.5 5%的H2O2的体积/毫升 40 待填 水浴温度/℃ 20 80 （1）实验2中应加入5%的H2O2_____毫升。 （2）在两次实验中，可通过_____ 来比较H2O2分解反应速率的大小。 （3）实验2中水浴温度控制在80℃时，测定的反应速率会比真实值偏大，其原因除锥形瓶内气体受热膨胀外，还有_____ 。 （4）实验结束后若要将MnO2从混合物中分离出来，可采取的方法是_____ 。 8. （台州中考）为探究催化剂对双氧水（H2O2）分解的催化效果，某研究小组做了如下实验。 实验一：图中的实验能否证明MnO2是双氧水分解反应的催化剂，并说明理由： 。 实验二：从表格的设计可以看出，该实验的目的是_____ 。 9. （台州中考）实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物制取甲烷。标准状况下，甲烷密度比空气密度小，难溶于水。 （1）A装置图中，仪器①的名称是_____ 。 （2）实验室制取并收集甲烷所需的仪器是_____ （选填下列装置图编号）。 B组 自主提高 10． 两瓶标签破损的双氧水，分别取10mL于a、b两支试管中，生成氧气的质量与时间关系如图（温度相同）。下列有关说法正确的是（ ） A． 过氧化氢、水所含元素种类不同 B． 若只有一支试管中加入了MnO2，一定是a试管 C． 二氧化锰可以增大过氧化氢分解生成氧气的量 D． 过氧化氢溶液中溶质质量分数：a试管大于b试管 11. （湖州中考）如图所示装置有多种用途，以下使用方法不正确的是（ ） A. 排水法收集氧气时，由a口进气 B. 排空气法收集氢气时，由b口进气 C. 排水法收集氢气时，由b口进气 D. 排空气法收集二氧化碳时，由a口进气 12. （绍兴中考）进行氧气制取与性质检验的实验。 （1）以过氧化氢溶液为原料制取并收集氧气，应选用的装置是_____（选填序号）。 （2）实验中，用装有一定量水的集气瓶进行排水法收集氧气，能使带火星的木条复燃。那么使带火星的木条复燃的氧气体积分数的最低值是多少呢？进一步展开探究。 第一组实验：5只容积均为100毫升的集气瓶，分别装入一定体积的水，再用排水法收集氧气，恰好把5只集气瓶中的水排去。将带火星的木条依次伸入5只集气瓶中，记录实验现象。以相同方法完成第二组实验。两组实验的数据和现象见下表。（已知空气中氧气的体积分数为21%） ①第一组实验D瓶，集气结束时氧气的体积分数为_____ %。 ②经计算，第二组实验C瓶的氧气体积分 ... ...