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课件网) 八年级下册 7.2自由平等的追求 道德与法治（部编版） 第四单元 崇尚法治精神 第七课 尊重自由平等 新闻播报 关注国际国内大事 争做社会有为青年 时政要闻 新闻播报 导入新课 情感态度与价值观目标：正确认识自由和平等，树立正确的权利观和平等观，增强平等意识，努力践行平等，共同构建平等有序的社会制度。 能力目标：理解依法行使权利的意义，能够自觉在社会生活中践行平等。 知识目标：知道如何珍视自由和如何践行平等。 学习目标 自学指导 遵循认识事物的基本规律，学会从是什么、为什么、怎么办多个角度去提出问题、分析问题、解决问题。以老师手中的粉笔为例：是什么（粉笔）；为什么———作用（传播知识、传播文化）；怎么办（爱惜它，赞扬它，从思政课来说要学习它的奉献精神）。 讲新课 活动一：运用你的经验 八年级学生田某经常上学迟到，不按时完成作业，老师督促他，他却说“什么时间上学、做不做作业是我的自由。“田某有时抽烟喝酒，强行向同学索要财物，老师批评教育他，他振振有词“这是我在校外的活动，是我的自由。” 查阅《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的相关规定，对田某的言行进行评价。 答：田某的言行是错误的。《中华人民共和国义务教育法》规定，作为正在接受九年义务教育的学生必须认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》把抽烟喝酒、强行向同学索要财物定性为不良行为。公民享有权利和自由，但不能超出宪法和法律规定的范围。我们要自觉守法，依法办事，严格按照法律的规定行使权利，不得超越法定范围和界限。 一、珍视自由 1.如何珍视自由? (1)珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。为此，我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。 活动二：探究与分享 唐某在微博上发表一首七律，网友关某读后提出意见，称唐某的七律“格律不对“，招致唐某不满。唐某回帖辱骂关某，称其“驴唇不对马嘴”，并虚构了关某行为不检的诸多事例。该回复在网上被大量转发，关某以道受精神损害为由向法院提起诉讼。法院判决唐某向关某公开道歉，并赔偿精神损害抚慰金。 众多网友跟帖评论唐某“微博骂人”事件。 请你评论唐某的言行。 请问：如果你是关某，面对此事你会怎么做？ 请你评论唐某的言行。 答：唐某的言行是对他人合法权利的侵犯。唐某的言行损害了他人的利益，是法律所禁止的，应受到法律的制裁。 如果你是关某，面对此事你会怎么做? 答：我要自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识，运用法律，维护自身的合法权益。 一、珍视自由 1.如何珍视自由? (2)珍视自由，必须依法行使权利。作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。 活动三：探究与分享 二、践行平等 1944年，陈云主持陕甘宁边区财政经济和供给保障工作。由于身体不好，出汗多，他穿的军装破得快，打了不少补丁。管后勤的同志看到后，打电话通知有关部门送给陈云一套新军装。陈云知道后，非常严肃地对这位同志说：“你是只给我发新军装，还是给陕甘宁边区所有的同志都发？现在不到发军装的时候，任何人都不能例外。” 陈云的言行对于我们践行平等有什么教育意义？ 答：践行平等，就要反对特权。法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。 二、践行平等 2.特权的含义和表现 (1)含义：所谓特权，就是法律、制度规定之外的特殊权利 (2)表现：现实生活中 ... ...
