人美 版四年级书法下册《第5课 王字旁》教学设计

人民美术-出卷网-义务教育三至六年级 《书法练习指导》四年级下册第一单元第5课 王字旁 ———教学设计 教学目标 掌握王字旁的写法。培养学生的书写兴趣，提高审美能力。 教学重点和难点 教学重点 掌握王字旁的写法。 教学难点 处理好笔画交点的位置，以及两横和提之间的距离。 教学过程设计 复习导入课程 上节课我们学习了提土旁的写法，谁还记得书写提土旁要注意些什么？这节课我们学习王字旁的写法。 探究新知 介绍王字旁 王字旁比提土旁多一短横，书写要领与提土旁相似，也是汉子偏旁中常用的偏旁，笔画组成比较简单，但要注意写得稳定而有动感，使布局和谐。 观察偏旁形态 （PPT出示，原碑中的“珠”字和米字格中的“珠”字。）我们以《九成宫醴泉铭》中的“珠”字为例，来学习王字旁的写法。 读贴，王字旁有什么特点？ 由两个短横、竖、提四个笔画组成。 借助米字格我们可以看到“珠”字中的王字旁略向左倾斜，左放右收、左低右高。 讲解示范 分析偏旁写法 我们应该怎样书写王字旁呢？ （PPT展示课本中的第三幅图） （1）“珠”前两横有什么特点？（前两横较短，左低右高，基本平行） （2）竖画有什么特点？（竖画挺直，上粗下细，起笔较方） （3）提画有什么特点？（末笔提画短促有力，两横与提之间的距离均匀） （4）还要注意哪些问题？（要让王字旁与字右边的部分互相呼应） 2.教师示范 示范“王字旁”的写法，注意观察四个笔画的形态和位置关系。 3.学生书写“王字旁”。 （四）书写实践 1.教师讲解示范书写“珠”字，然后学生在米字格中书写“珠”字。 教师巡视指导，在黑板上展示学生写的“珠”字，引导学生评价，说说哪些地方写得好，哪些地方需要改进。 2.ppt展示“理”字。引导学生观察，分析“理”字中的王字旁与“珠”字旁的形态略有不同，书写“理”字要注意什么。 3.展示评价 （五）作业 回家后，认真观察课本碑中和米字格中“瑕”字，先分析写法，再在米字格中认真书写。 （六）总结 书法是我国传统文化的一门艺术，许许多多的著名书法家留下了脍炙人口的书法作品。我们要认真学习书法，成为一名书法爱好者和祖国书法艺术的传承者。