人美版五年级书法下册《书法园地：书法与生活（一）》教学设计

书法园地：书法与生活（一）书写的方法 教案 教学目的 书写的重要性。 让学生基本掌握书写的方法，学习书法的意义。　　 教学重点　　 初步掌握运用慢、看、想、练、记。　　 导入新课　　 展示两名学生平常书写的小字本及经过书法系统练习的学生小字本和书法作品。采访（或现场调查）书写较好的同学，你认为怎样才能把字写得漂亮一些？出示图片书写漂亮及书写潦草（赏心悦目、惨不忍睹）。今天老师就是来帮你们的，教你们方法把字写好、写漂亮（出示课题）。 中国书法是土生土长、地地道道的民族传统艺术。与整个中国传统文化的关系难解难分。因此，作为中国人我们不能丢掉传统艺术。如果缺乏传统文化的修养，或对传统文化缺乏比较深刻的认识，就难以理解中国书法艺术的精髓和奥妙。自进入信息化社会以来，我们的书写能力越来越低。早期人们交流情感主要是书信，现今互联网高速发展时期取而代之的则是电话、微信等手段，书写的机会越来越少。今天我就给大家带来书写的方法。 经过近几年的书写经验，我总结了这么几个字（出示灯片）：慢、看、想、练、记，这几个字是相辅相成的，再精简就是“用心”。接下来我们就开始今天课程的内容 慢，很好理解也较容易做到。所谓的慢就是在书写时放慢书写的速度。同时，慢下来了就会有时间去看、去想…… 看，将你看到的笔画、结构位置传递给脑部进行加工，亦“想”。 想，想什么、怎么想？想每一个字的结构、笔画、我要怎么样写好……再指挥自己的手去书写，亦“练”。 练，即为勤学苦练，每日坚持书写，形成习惯，熟能生巧，此时书写的更方面的能力得到提升，亦“记”。 记，经过反复的强迫练习，形成记忆，将整个字的结构、笔画等特征完全记住。 （高拍仪）书写示范字“永”、“寺”、“册”、“月”。 讲解“永”字的结构定位，示范书写四个字，并播放书写视频，同时展示慢、看、想、练、记（学生练习）。 课堂巡视指导书写，并展示部分课堂书写较好练习。 总结，提出希望。