课件编号7342788

第十讲 功和功率—人教版八年级物理中考满分班复习讲义(机构用)

日期:2024-06-13 科目:物理 类型:初中教案 查看:28次 大小:1253376Byte 来源:二一课件通
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SHAPE \* MERGEFORMAT 功: 1. 功,用符号 W 表示. 功的定义式为 W=F·s;国际单位J(焦耳),1J=1N·m. 做功的两个必要因素:一是作用在物体上的力,二是物体在力的方向上通过的距离.这两个要素对于功而言缺一不可. 功是描述力的作用效果在空间的积累的物理量,是过程量.做功的过程是物体能量的转化过程,做了多少功,就有多少能量发生了转化,所以我们说功是能量转化的量度. 力的方向与运动方向相反时,叫做克服某力做功.如提升重物时,克服重力做功;拉动物体前进时,克服阻力做功. 2. 不做功的三种情况 (1) 物体受力,但物体没有移动. (2) 物体既受力,又通过一段距离,但两者的方向互相垂直.(如上图中的重力 G,在物体移动距离 s 的过程中并没有做功) (3) 物体移动了一段距离,但在此运动方向上没有受到力的作用. 在分析做功情况时还应注意以下几点: (1) 当物体的受力方向与运动方向不.垂.直.时,这个力就要做功. (2) 一个物体同时受几个力的作用时,有一些力做了功,有些力没有做功.因此,讲 做功必须指出是哪一个力对哪一个物体做功. (3) 若物体在运动方向上受到一个与此方向相反的力F的作用,我们通常说物.体.克.服.阻. 力.F.做.了.功..比如:在竖直向上,物体克服重力做功,功的大小为W=Gh;在水平方向上,物体克服摩擦力做功,功的大小为W=fs. 3. 功的原理 人们工作时可以通过杠杆、滑轮组、斜面等简单机械来省力.但是这样可以少做功吗? 实验证明:使用机械时,人们所做的功,都不会少于直接用手所做的功.人们使用机械 的目的,一是为了省力,二是为了省距离,三是为了操作方便———改变力的方向,但使用任何机械都不省功.这个结论叫做功的原理(principle of work). 功的原理是能量守恒定律的一种表现形式,是一个普遍的结论,对任何机械都适用,但必须满足物体是匀速运动的.这个原理平时可通俗地解释为:利用机械使物体匀速运动时, 动力做的功等于克服阻力做的功. 【例1】 如图所示的四种情景中,人对物体做功的是( ) 答案:B 【例2】 关于力对物体做功,下列说法中正确的是( ) A. 用手从地面竖直提起水桶,手竖直向上的拉力对水桶做了功 B. 提着水桶在路面上水平向前移动一段路程,手竖直向上的拉力对水桶做了功C.抛出手的铅球在空中向前运动的过程中,推力对铅球做了功 D.用力推一辆汽车,汽车静止不动,推力在这个过程中对汽车做了功答案:A 【例3】 图 5 是台球比赛中的情景,运动员手推球杆撞击静止在水平球台上的白球,白球运动后再撞击黑球。以下说法中正确的是( ) A.运动员手推动球杆前进时,手对球杆做了功 B.黑球在水平球台上滚动时,运动员还在对它做功 C. 白球在水平球台上滚动时,白球的重力对它做了功 图 5 D. 白球在水平球台上滚动时,白球受到的球台支持力对它做了功 答案:A 【例4】 某学生用 40N 的力将重 60N 的铅球抛出 5m 远,则铅球在空中运动过程中,人对铅球所做的功是( ) A.200J B.300J C.0J D.500J 答案:C 【例5】 用 50N 的力将重 4N 的足球踢出去球滚出 20m 远停下,则踢球的力所做的功( ) A.1000J B.80J C.1080J D.无法确定答案:D 【例6】 在粗糙的水平面上,用 100N 的水平推力使一个重为 500N 的物体前进了 10m,在此过程中( ) A.推力做了 5000J 的功 B.推力做了 1000J 的功C.重力做了 5000J 的功 D.重力做了 1000J 的功答案:B 【例7】 甲物体在光滑的水平面上运动,乙物体在粗糙的水平面上运动,现用相同的水平推力,分别使甲乙两个物体沿力的方向移动相同的距离,两推力所做的功分别为 W 甲和 W 乙 , 则 ( ) A.W 甲>W 乙 B.W 甲

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