课件编号734436

耕海牧鱼

日期:2024-06-16 科目:历史与社会 类型:初中课件 查看:22次 大小:25533398Byte 来源:二一课件通
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耕海,牧鱼
    耕海牧鱼教案 开场白:初一(6)班全体优秀同学,你们好!你们准备好了吗? 一、新课导入:师:一般来说,看到了耕 牧 我们会马上联想到填什么?生:填地、牛羊。 师:今天我们学习的不是耕地,而是耕海,不是放牧牛羊,而是放牧鱼群,那么什么是耕海牧鱼呢? 今天我就带大家做飞机去看一看我们邻邦—日本。———播放日本与中国的音像资料。作为发达国家邻邦日本有很多东西值得我们学习,这节课了解的是非常有特色的,接下去我们一起来观赏一组图片。 二、日本风情 (一)特色篇———8张图片展示 1、观看了图片资料后,让你印象最深的是什么? 2、生:,生产方面:水产业、造船业发达;吃的饮食;语言文字;节日;艺术。 3、师:回答正确,观察仔细;可以说在日本体现了“鱼味十足,无处不在”。这也说明鱼在生产生活中占据重要地位。 4、师:为什么日本会鱼味十足呢?跟什么有关系呢?学生回答:四面环水,岛国等等。 5、师:同学们知道不少,如果了解了后面内容,答案会更完整。展示世界政治图—日本国土组成 (二)丰富鱼文化———条件篇 1、师:通过上述图片资料,得出日本是个千岛之国,国土轮廓特征地域狭长,海岸线曲折,曲折海岸线有利于停靠船只,形成优良港口—渔港众多,———播放港口音像资料 2、师:世界上岛国不少,但是拥有如此发达的渔业,还有日本非常特殊的,是什么呢———洋流交汇。———播放洋流音像资料。展示世界最大渔场—北海道渔场。 3、师:寒暖交汇处海水碰撞上下翻动———将下层营养带到表层,形成鱼类最需要的饵料—再加上寒暖交汇形成水障,鱼类容易进来,很难出去。从而形成丰富的鱼类和集中的鱼群。 4、师:这就为鱼味十足的日本创造了最好的自然环境。展示条件篇。有如此优越条件形成丰富的鱼类和集中的鱼群,日本的渔民可幸福了。-展示幸福生活图,那么是不是一直这样幸福的呢?最近他们就有点烦。其实烦恼远不止这一点—-展示污染音像资料。 (三)直面渔业———问题篇 1、师:除了资料中的烦恼外,结合书本86页因素,小组合作(我们一起来帮忙:小组合作,时间5分钟。到时派代表回答,比一比看看又对又快。) ①说说渔民有哪些烦恼?烦恼中哪些属于日本国内哪些属于国际因素。 ②为了保护渔业资源,日本采取了哪些措施 这些措施有什么积极意义 师:日本政府采取一系列措施解决渔民烦恼,同是沿海的浙江有没有类似问题,我们又应该如何解决呢? (四)学以致用--对策篇 1、我当省长———展示对比启示图:从日本解决问题得出我们应努力方向。学生回答: (五)说说收获———(原来不知道,现在明白了)———板书--我的行动 (六)我的家乡———我的点子(看时间)或作业布置。(课件网) 耕 牧 : 大阪港 发达的造船业 走近日本 用一次性筷子做的鱼雕塑 “男孩节”,有男孩子的家庭都要在门前挂上鲤鱼旗,日本人认为鲤鱼是力量和勇气的象征,表达了父母期望子孙成为勇敢坚强的武士的愿望。 水产业也很发达 鱼字旁的日文:魚 --鱼  鯉--鲤鱼 平目--比目鱼 鮫--鲨鱼 鰻--淡水鳗鱼 日语中和鱼有关的谚语: ○鰻を割くに鯨の刀を用いる --杀鸡焉用牛刀 ○魚心があるば水心--将心比心 ○俎上の魚--案上之鱼,喻任人宰割 5月5日, “男孩节”, 日本风情 男孩节 造船业 章鱼雕塑 日本寿司 水产业发达 日本风情 生产:水产业,造船业…… 饮食:鱼宴 语言文字:带鱼旁的文字和谚语…… 节日:鲤鱼旗…… 艺术:鱼的雕塑…… …… ———特色篇 为什么日本会鱼味十足呢? 日本的组成 4大岛+数千个小岛及周围海域,有 “千岛之国”之称。 九州 北海道 四国 本州 日本位于东亚,是一个岛国, 地域狭长,海岸线曲折。 日本渔港 ... ...

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