南充市 2020 年初中学业水平考试模拟测试 语 文 参考答案及评分意见 一、(共 12分,每小题 3 分) 1．D 2．A 3．C 4.B 二、(共 9 分，每小题 3 分) 5.C 6.A 7.B 三、（共 27分） （一）（15分，8—10题每小题 3分，11小题 6分） 8. B 9.C 10.D 11. （6分）（1）（3分）天色湛蓝湛蓝的,是它的真正颜色吗?还是因为天空高 远而看不到尽头呢?（“其”表示选择，未翻译出选择问句酌情扣分。） （2）（3分）我不能明白地告诉我的儿子,我儿子也不能从我这里得到（做轮子 的经验和方法）,所以我已经七十岁了,还在（独自）做车轮。 参考译文： 桓公在堂上读书，做轮的匠人经过，放下椎凿走上前。问桓公：“请问，桓 公您所读的，是什么书？”桓公说：“是圣人之言。” 匠人说：“圣人在吗？”桓公说：“已经死了。” 匠人说：“那么您所读的，是古人的糟粕了。”桓公说：“寡人读书，轮匠 怎敢议论！说得出理由还可以，说不出理由就处死。” 轮扁说：“我就用我所从事的事来观察。雕凿车轮，慢了就会松滑而不坚固， 快了就会滞涩而难入。不慢不快，得心应手，口里说不出来，却有奥妙的技术存 在其间。我不能明白告诉我的儿子，我儿子也不能从我这里得到（做轮子的经验 和方法）,所以我已经七十岁了,还在（独自）做车轮。古人和他所不能传授的， 都已经消失了，那么您所读的，就是古人的糟粕了。” （二）（6分） 12.（6分）（1）（2分）孤寂凄凉（或落寞凄清，意近即可） 不与世同流合 污（或高洁坚贞，意对即可） （2）（4 分）含义：都是指自然界的风雨。不同的是陆游笔下的“风雨”还 象征人生道路上的坎坷、挫折、困难等；许浑笔下的“风雨”是对唐王朝 日薄西山、危机四伏的没落局势的形象勾勒。作用：都起到了衬托的作用。 不同的是陆游以“风吹雨打”的恶劣环境反衬梅花高洁、坚贞的品格；许 浑用“山雨”“风满楼”衬托出重大事件发生前的紧张气氛。 （三）（6分） 13.（6分）（１）赢得生前身后名（２）欲济无舟楫 （３）英雄末路当磨折 （４） 翩翩两骑来是谁（５）人生自古谁无死 留取丹心照汗青 四、(共 28分) （一）（18分） 14.（3分）点明了写作对象木棉；点明了行文线索；交代了时间是早春，“红” 字写出了木棉的颜色，渲染了热烈的气氛；题目简明新颖，吸引读者，引人 思索。（答出三点可得满分） 1 15.(3分）花形硕大，花瓣厚实，开得热烈，花蕊粗壮有力，有一种十足的阳刚 之美；树的姿态雄奇，高大挺拔，疏朗开阔，整株树看上去形姿伟岸，英武 不凡；盛情绽放，灿若华灯，分外耀眼，有一种点燃春天的势头，烈焰般映 红整座城市。（意近即可） 16.（4 分）运用了比喻、拟人、对比修辞手法，将木棉花比作酒杯，并赋予木 棉人的动作特性，还将其与其他花木进行对比，写出了木棉正值花期、超拔 盛放的情状，表现了作者对木棉的喜爱和赞美之情。（意对即可） 17.（4 分）木棉早春绽放，赤红的花瓣，让人心底的热望都会跟着燃烧起来； 木棉散植于校园各处，每天站在那里等我，让我的内心获得一种超拔的力量； 木棉花落下来时直截了当，触地有声，让我感动；木棉花开时无叶，花落尽 方生叶，炽热的希望和奋进的生命，激励我积极前行。（意对即可） 18.（4 分）示例：无论是人，亦或是草木，任何生物都有自己的一生，长短不 一，人活一百年是一生，草活一年也是一世；但都应尊重生命，珍爱生活， 抓紧时间，认真度过每一天。生活中，我们应正确认识人与自然的关系，珍 爱自己的生命，对自己的身心健康负责，善待其它生命，爱护自然，敬畏生 命。（围绕“自然、生命、珍爱、敬畏”等词语谈论，言之有理即可） （二）（10分） 19.（3分）B 20.（3分）C 21.（4 分）检测与被检测人员不接触，防止了交叉感染；检测结果准确，能在 ... ...
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