Unit2 There is a park near my home Lesson12 教案

人教精通版六年级下册 课题：《 Lesson 12 》 教学目标： 1，主要让学生熟练掌握问路的用语。 2. 在前一课基础上，利用图文，拓展了地点与出行方式，进一步丰富学生对此话题的表达。 3. Drill: How can I get t the City Library? You can go there by No. 6 bus. 教学重点： 1．重点词汇：post office, restaurant, subway, on foot, by bus, by subway，City Library 2．重要句型 1)H ow can I get to… 2）You can get there by… 教学难点：掌握地名及在实际生活中熟练使用问路用语。 教学准备：PPT, exercise paper, cards 教学过程： Step1. Warmming-up and revision. 1， Play the game“What’s the missing？” Revise the main words。 2， Look ，guess and say。（There be 句式） 3， Let’s chant。复习巩固重点单词（bus stop）及句型。 Step 2.Presentation 1. PPT出示我们学校--刘台小学图片。在马赛克的情况下让学生猜Where？引出学校图片，调动学生学习的热情。 2. 出示百度地图截图，介绍周围地点，教师提问“Where do you live？” 学生可回答I live in 春竹轩。教师再问“Is it far from here？”学生回答Yes or No，教师再问“How can you get to our school?” 教师做出引领 I can get to… by…/ on foot.小组表演（2组） 3. 教师反问“Do you want to know how I can get to our school?”出示PPT介绍教师住的地点，让学生给出上班的方式。You can get to our school by …,教师给出不同反馈和评价。 4. 老师选择其中最合适的方式，by bus，并进一步理解half ，half an hour的意思。 5，在教师的语言模板中，小组练习对话内容，进行表演。 Step 3．Just practise. 1，教师介绍自己的旅游计划，请同学创编对话，进行补全短文书写,后在小组内练习小组表演。 2，教师问“Where would you like to go？”，观看视频“Beautiful Tianjin Beautiful Dongli”, 教师进行简短讲解，为后续学习作语言输入。了解天津，了解东丽的一些著名建筑和景点，激发孩子爱天津，爱东丽，爱家乡。 Homework 1,Make a dialogue with your partners after class.(You should do.) 2,Please draw the line map of your trip and talk about it with your friends.( You can do.选作) 板书设计： Lesson 12 How can I get to the City Library ? restaurant Post office You can get there by No.716 bus. by … on foot