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课件网) 第七章：运动和力 7.3 探究物体不受力时怎样运动 沪粤版 新课 牛顿第一定律 一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。 新课导入 换句话说，是不是保持静止状态或匀速直线运动状态的物体，都没有受到外力作用呢？ 一、二力平衡 请画出下图中物体的受力的示意图 。 静止放在 桌面上的书 N G F G 静止在天花板上的电灯 静止在树枝上的小鸟 F G 一、二力平衡 请画出下图中物体的受力的示意图 。 匀速行驶的汽车 N G F G 匀速跳伞的人 F f 归纳：当物体在两个力的作用下处于静止状态或匀速直线运动状态，就说这两个力互相平衡或物体处于平衡状态。 以上现象都是物体受到两个力的作用效果相互抵消的缘故。 静止状态 匀速直线运动 二力平衡 平衡状态 二、探究二力平衡的条件 提出问题：互相平衡的两个力，有什么特点？ 实验器材：小车、钩码、细线、铁架台 二、探究二力平衡的条件 1.研究的对象是小车，它受到几个力作用？分别是什么？（忽略摩擦力） 4个 重力、支持力，两边的拉力。 二、探究二力平衡的条件 活动一：研究两个力大小的关系对平衡的影响。 在两边挂上不等重的钩码，放开小车，小车将_____ 。 在两边挂上等重的钩码。放开小车，小车将_____。 结论：要使两个力互相平衡，两个力的大小必须_____。 运动 静止 相等 活动二：研究两个力方向的关系对平衡的影响。 在把小车扭转一下，松手，放开小车，小车将_____ 。 结论：要使两个力互相平衡，两个力的方向必须_____， 并且两个力在同一条直线上。 运动 相反 归纳：二力平衡的条件 大小相等（等大） 方向相反（反向） 作用在同一直线上（共线） 作用在同一物体上（同体） 彼此平衡的两个力的合力一定为零 思考 下图的物体中，哪个能处于静止状态？为什么？ （c）———当F1=F2时，可以静止，因为两个力大小相等，方向相反，并且在同一直线上，满足二力平衡的条件 （d）———不能静止，因为两个力不在同一直线上，不满足二力平衡的条件 （e）———不能静止，因为两个力大小明显不相等，不满足二力平衡的条件 （b）———不能静止，因为两个力不在同一直线上，不满足二力平衡的条件 （a）———不能静止，因为两个力不作用在同一个物体上，不满足二力平衡的条件。 课堂训练 1、下列关于运动和力的说法正确的是（ ） A．运动的物体，如果不受力的作用就会慢慢停下来 B．射出枪口的子弹利用惯性继续向前飞行 C．电梯上升时，电梯对人的支持力和人对电梯压力是平衡力 D．一个物体也能产生力的作用 B 课堂训练 2、（2019黑龙江）如图是太阳能汽车在平直公路上匀速行驶的情形，若不计空气阻力对汽车的影响，则下列说法正确的是（ ） A. 汽车的重力和地面对汽车的支持力是相互作用力 B. 汽车受到两对平衡力的作用 C. 由于速度大，所以惯性大，使得汽车急刹车不能立即停止 B 课堂训练 3、（2019山东）关于课本中的力学实验，下列说法错误的是（ ） A．“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验，可用小车代替木块 B．“探究二力平衡的条件”实验，将小车转动一定角度是为了探究小车处于平衡状态时二力是否在同一条直线上 C．“探究阻力对物体运动的影响”实验，小车受到阻力越小，小车速度减小得越慢 A 非平衡力 运动状态改变 Ｆ Ｇ 向上加速： 向下加速： F＞G F＜G 三、非平衡力和物体运动状态的变化 向右加速 先加速后减速 先减速后加速,曲线运动 静止状态 匀速直线运动 二力平衡 平衡状态 运动状态改变，一定有力作用在物体上，并且是不平衡的力。 课堂训练 1、如图所示，是探究“二力平衡条件”的实验装置图。 课堂训练 （1）实验时使用小车而不使用木块，是因为小车与桌面间 ... ...
