北师大版三年级书法下册《第4课 横折钩》教学设计

课题 第5课 横折钩 研备人 审核人 执教人 教学设计 教后反思 或 二度备课建议 一、教学目标? 1.认识横折钩的形态。? 2.掌握横折钩的起笔、行笔与收笔方法。 3.掌握“跪笔弹锋”的书写要点。 二、教学重点? 横折钩的书写方法?。 三、教学难点? “跪笔弹锋”的书写方法。 ?四、教学过程 ?(一)组织教学? 检查学生学具准备情况,强调坐姿,稳定学生情绪。? (二)展示“横折钩”，揭示课题。 （之前学过哪些笔画，今天来学习“横折钩”） (三)请同学举手回答“横折钩是由哪些基本笔画组成？” （横和竖钩） (四)请同学“同桌互说”，讨论“横折钩是的基本形态” （横稍短、稍细。竖稍粗、有粗细粗变化） (五)带领学生齐读“横折钩练习歌” 解读“横折钩练习歌” (六)请学生自主练习“横折钩” 教师巡视辅导，纠正学生握笔姿势和坐姿。 (七)请学生“小组讨论”，“在刚才的书写中遇到的问题？” （横部起笔、竖部的钩、横与竖钩的衔接处） (八)引导学生进行分解练习 1.练习横折钩中“横”的写法。? (1)教师示范，学生观察。 （示范过程中强调：横以点画起笔，向右上方行笔） (2)学生练习，教师巡视辅导。 2. 练习横折钩中“竖钩”的写法。 (1)播放视频，引出“竖钩”的书写难点———�跪笔弹锋” (2)用毛笔演示如何行“跪笔”之势 (3)教师示范，学生观察。 (4)学生练习，教师巡视辅导。 (九)引导学生进行“横折钩”练习 (1)教师示范，学生观察。 (2学生练习，教师巡视辅导。 (十)总结 (1)请学生思考，“这节课学习了哪些知识？” (2)教师对这节课知识点进行系统的总结